新基础课堂教学评价表(设计、过程和反思).docxVIP

“新基础教育”课堂教学设计评价表 项 指 评分等级 标A 标 A（90～98） B（76～89） C（65～75） （1）教学目标表达全面、清 （1）教学目标表达 （１）目标具体， 1． 晰、可测评。 全面、清晰、可测评。 基本清晰，具有阶 教学 （2）体现本学科各年级段要 （2）体现本学科各 段差异的意识。 目标 与 求的具体思考。 （3）有本学科总体要求下策 年级段要求的具体 思考。 课程 划目标的意识。 目标 关系 （1）对学生状态总体有了解， （1）对学生状态总 （１）所提目标有 ２． 有不同层次的差异分析。 体有了解，有不同层 针对性。 学 （2）对学生已有经验和困难 次的差异分析。