活动】幼儿园《大鼓和小铃》.docxVIP

活动内容：艺术《大鼓和小铃》（演奏） 【活动目标】 1.初步感受大鼓、碰铃两种乐器的音色、音高、音质。 2.尝试根据教师的演唱与指挥一拍一下有节奏地拍手或演奏。 3.喜欢演奏打击乐器，初步养成按教师的指挥演奏的习惯。 【活动准备】 1.材料准备：大鼓、碰铃若干（总数分别和幼儿人数相等），音乐《大鼓和小铃》。 【活动过程】 一、游戏“听声音猜乐器”，初步感受与认识两种乐器。 1.用一个屏风隔离或背对幼儿，分别演奏大鼓与碰铃，让幼儿猜猜“什么乐器在唱歌”。 2.出示两种乐器，逐个介绍两种乐器的名称以及持握、演奏的方法。 3.逐一示范演奏，引导幼儿认真倾听两种乐器发出的音色与音高，并按节奏模仿乐器的声响“咚咚”“叮叮叮”。 提问：两种乐器中谁的声音大？谁的声音小？谁的声音低？谁的声音高？ 二、引导幼儿徒手模拟两种乐器的演奏方法。 1.边范唱边演奏两种乐器，引导幼儿边听边用各种方式徒手模拟演奏。 可以引导幼儿用拍手、模拟演奏的体态动作等方式进行节奏练习; 尽量引导幼儿做动作时有高度的变化，与两种乐器的音高相匹配。 2.将幼儿分成两组，分别代表两种乐器; 当演唱到“咚咚”或“叮叮叮”时，各组幼儿根据自己代表的乐器按节奏拍手。 三、幼儿持器演奏。 1.演奏大鼓、碰铃两种乐器的幼儿，分别在唱到“咚咚”或“叮叮叮”时按节奏演奏乐器。 温馨提示：幼儿刚开始持器演奏时，教师可放慢速度边哼唱边指挥，逐步