九年级美术下册《环境雕塑》教案及教学反思 人美版.docxVIP

九年级美术下册《环境雕塑》教案及教学反思 人美版 环境雕塑 教学目标： 1、知识目标：通过讲授分析、比较等欣赏活动，让学生理解环境雕塑与环境的关系、环境与人的关系，认识环境雕塑与架上雕塑的区别，从而多视角地理解美术作品的文化内涵。 2、能力目标：学会欣赏、评述环境雕塑作品。 3、情感目标：通过环境雕塑方案的提出等活动，更加珍惜自然环境，珍惜美术文化。教学重点：对环境雕塑的特点的认识。 教学难点：环境雕塑与环境的关系，环境雕塑与架上雕塑的区别。教学方法：启发法、演示法、观察法、情景创设法。 教学 教学活动 过程 复习旧知识导入。教师提问学生：什么是雕塑？你见到的雕塑作品最多的是在哪里？学生回答; 1、从前在展览馆见到的最多，现在在街头巷尾都能见到。 设计意图 复习从前的知识导入本课，可以使学生很轻松地进入学习 二次备课 导入 2、我们家就有雕塑作品在架子上摆的。新课 在公园也能见到。 3、教师总结：说明在家里摆放的雕塑和在大街上放置的雕塑是不同，一个是架上雕塑，一个是环境雕塑， 两者的特点不同。这节课我们就学习“环境雕塑”， 导入新课，播放课件或板书课题。 课程的状态，还能让新旧知识有所衔接。 教师：刚才同学们回答问题时已经提出了这节课的知 围绕着重点讲识点，即家中的雕塑和室外雕塑不一样，就这问题请 授，始终用比较大家思考、讨论并回答。 的方法进行分 1、学生议论、思考。