[青岛版 初中数学 精]八上《3.7 可化为一元一次方程的分式方程.pdfVIP

旗开得胜 3、7 可化为一元一次方程的分式方程 一、学习目标： 1、掌握分式方程的定义及解分式方程的一般步骤 2、经历探索分 式方程解法的过程，体会把分式方程转化为整式方程的转化思想； 3、培养学生自主探究的意识，提高学生观察能力和分析能力，养 成自觉检查的习惯 重点与难点 理解分式方程的定义，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分 式方程. 二、学习过程 探究一：分式方程的定义 思考下列问题，并与同学交流： 王师傅承担了 310 个工件的焊接任务，加工了 100 个后开 始采用焊接新工艺，工效提高到原来的 1.5 倍，共用了 8 天完成 了任务，采用新工艺前，王师傅每天焊接多少个工件？ 1、如果设采用新工艺前王师傅每天焊接x 个工件， 2、那么加工 100 个工件需要 天； 1 读万卷书 行万里路 旗开得胜 3、采用新工艺后王师傅每天加工的工件是 个， 4、采用新工艺后王师傅需要加工的工件是——个， 5、加工剩余的工件用了 天。 6、这个题的等量关系是什么？ 7、根据等量关系列方程得： 结论：像这样，_____中含有未知数的方程叫做分式方程。 小结：分式方程的特点有哪些 练习一：下列关于 x 的方程中，哪些是分式方程？ 1 (1) = −2 (2) x 2 x x −2 1 x +4 1 4 2 (3) (x +3) + = (4) − = 2 4 3 x −1 x +1 x2 −1 x +m x −m 3 −x x −2 (3) (5) m n (6)  2 2 读万卷书 行万里路 旗开得胜 1 x −2 x x − (1) = (7) (8) x 2 3 探究二：如何解分式方程 100 210 例1　解方程： +