小学书法华文2011课标版 三年级上册第4课 垂露竖教案.docxVIP

《先中间后两边》教学设计 教学内容：写“山、小、少”三个字 教学目标： 1、正确书写“山、小、少”三个字。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦让的思想教育。 4、通过教师的指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点： 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点： “先中间后两边”汉字的规则 教学时间： 一课时 教学过程： 一、课前交流，欣赏引趣 只有中国的汉字才能称得上是书法，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。书法作品欣赏，介绍汉字的演变过程。 二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 三、指导写字，掌握技巧 复习上节课全包围结构的字“回、四、囚“ 1、揭题：今天我们学习写先中间后两边的字“山、小、少”三个字。 2、学写“山”。 （1）观察：山，你认为怎样写漂亮？ 学生交流。师小结 （2）指导练写“山” 学生说“山”的笔顺。大屏幕示范写“山”字并作讲解 学生练习，老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星 3、学写“小”。 （1）观察：小，你认为怎样写漂亮？ 学生交流。师小结 （2）指导练写 学生说“小”的笔顺。示范 “小”字并作讲解 学生练习，老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 4、学写“少”。 （1）观察：少，你认为怎样写漂亮？ 学生交流。师小结 （2）指导练写。学生说“少”的笔顺。教师示范写“少”字并作讲解 学生练习，老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 （要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔） 2、教师巡视、指导。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 小游戏：活跃课堂气氛，学生陶醉在欢快的掌声中 四、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。