除法的初步认识(平均分)教学反思.doc

除法的初步认识(平均分)授课反思 除法的初步认识(平均分)授课反思 除法的初步认识(平均分)授课反思 除法的初步认识（平均分）授课反思 除法的认识是在学生初步认识了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础进步行学习的。除法的含义是成立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，授课时要借助教材设计，联合学生的实质生活，向学生供应充分的实践活动机会。使学生在详细的情境中认识“平均分”，认识“每份同样多”的生活实例，经过直观操作显现了除法在应用时的两种实质操作的方法，使学生理消除法的含义，亲密联系学生的生活经验，为学生创立解决问题的情境，让学生认识知识根源于生活，除去学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，进而让学生积极主动地去学习。学生的数学学习能力是一个亲身实践，参加知识的产生与形成的过程。在学生 学习中我以学生和学生的生活经验为资源，以学生为主体，我起到一个引导作用，采用小组合作沟通的学习方式和学生喜欢的形式让学生积极地学、主动的学。力争在我的启迪引导下，充发散挥学生的主动性。发挥小组合作学习的功能，给学生创立一种民主、友好的学习气氛，让学生敢于公布自己的见解和建议，使他们的感情信心在沟通中获得发展，对知识的认识获得不断的拓展，为学生供应一个显现自我、表现个性的优秀机会，让每位学生都获得发展，获得学习的乐趣。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．把一个圆柱体切拼成一个近似的长方体后，下面说法正确的选项是（） A．表面积不变，体积不变B．表面积变大，体积不变 C．表面积变大，体积变大D．表面积不变，体积变大 2．一个圆柱与圆锥体的体积相等，圆柱的底面积是圆锥体的底面积的3倍，圆锥体的高与圆柱的高的比 为（） A．3：1 B．1：3 C．9：1 D．1：9 3．对称轴最多的图形是（）。 A．长方形B．正方形C．圆形 4．（） A．必然 B．不可以能 C ．可能 5．14本书借给4位小朋友，总有一位小朋友最少能够借到 ( )本书。 A．14 B．4 C．2 D．1 6．把20克糖溶解在 80克开水中，这时糖水中含糖（ ）。 A． B．20% C ． D ．20克 7．分母是8的全部最简真分数有 ( ) A．8个 B．4个 C．6个 D．5个 8．若是a×b＝0，那么( )。 A．a必然等于0 B．b必然等于0 C．a，b都等于0 D．a，b最罕有一个是0 9．6：x＝y：8，x和y（ ） A．成正比率 B．成反比率 C．不可以比率 10．一个内部长  6dm,宽  3dm的长方体鱼缸内养了  10条金鱼  ,水面高  2.5dm。强强把金鱼捞出来准备冲洗鱼 缸,发现水的高度降低到  2.4dm。10条金鱼的体积约是  (  )cm3。 A．1800  B  ．180  C．45  D．1.8 二、填空题 11．看图填空。 量一量(取整厘米数)东风小学平面图的长是（_____）厘米，宽是（_____）厘米，这所小学实质占地面积是（_____）平方米。 传达室在授课楼的（_____）方向，授课楼在艺术楼的（_____）方向；操场的西面是（_____）。 12．三里一中为每个再生编号，设定为6位数，尾端用1表示男生，用2表示女生，若078092表示“2007 年入学的8班09号同学是女生”，则2019年入学的2班53号男生的编号是______． 13．有三张数字卡片，，，随意选两个组成两位数，两位数是奇数的小芳赢，两位数是偶数的小玲 赢，她们两人中（_______）赢的可能性大。 14．一个圆柱形水桶，里面盛14.4升的水，正好盛满。若是把一块与水桶内部等底等高的圆锥形物体放 入桶中，桶内还有（  ______）升水。 15．9个完满同样的小长方形围成一个大长方形（如图）  ，那么小长方形长和宽的比是  _____，大长方形长 和宽的比是  _____． 16．  =25%=  （填小数）  =  ：16． 17．最小的质数占最小的合数的  _____%． 18．  3=（______）：20=（______）÷  15=（  ______）%=（______）折。 5 19．甲数的 2  相当于乙数的 4  （甲、乙两数不为零），甲数：乙数＝（  _____）：（_____）。 3  5 20．比  16千米多  20%是________千米。 三、判断题 21．乐乐和爸爸的年纪差不变,他们的年纪成正比率。（____） 22．圆的周长是半径的π倍。（_____） 23．两个不同样自然数的和，必然比这两个自然数的积小．  __． 24．甲数比乙数少  25%，甲数和乙数的比是  3：4．_____． 25．某专卖店促销活动