幼儿园小班游戏活动教案40篇.docxVIP

幼儿园小班游戏活动教案40篇 第1篇 【活动目标】 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 【活动准备】 可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。 【活动过程】 一、师生问好。 师：小朋友们好。 生：老师你好。 (唱出来，注意速度放慢) 二、练声。 简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!” 律动 三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》) 师：瞧!多么神奇的自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。 小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。 瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。 让我们家一起说我爱我的幼儿园。 四、熟悉歌词。 师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗? 生：愿意。 师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。 师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗? 生：愿意。 师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。 师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多? 生：朋友。 师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。 师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么? 生：跳舞，唱歌 师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐? 生：快乐。 师：又唱歌来又跳舞，家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看 五、学唱歌曲。 师：有一位老师把刚刚家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给家听听看。 师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。 师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。 师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。 师：听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频) 节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱 六，加上乐器伴奏。 1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个 2、放音乐，加上小乐器。 七、表演唱。 今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱 八、小结。 师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。(夏魏) 教学思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 第2篇 【活动目标】 1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2、让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3、通过老师的鼓励、助，初步学习插、搭高、拼的技能。 4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 【活动准备】 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 【活动过程】 1、导入 小朋友们，今天老师要请家来当小小建筑师,幼儿园盖房子。 2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征 (1)幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的? (2)围墙是什么样的?高不高? (3)幼儿园的楼房它是几层的宽吗 (4)我们要建幼儿园的哪几个部分? 3、教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。 4、提出建构要求 (1)要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。 (2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。 (3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标奸类摆放) 5、幼儿活动,教师指导 (1)对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 (2)引导