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中班安全教案有趣的交通标志反思 1、中班安全礁有趣的交通标志思 活动目标： 1、培养合作意识和竞争意识。 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 6、知道在发生危险时如何自救。 7、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 活动准备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你说我翻 ： “小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!” 三、出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?” 2、出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?” 讨论：为什么要有红绿灯呢? 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告诉了我们什么呢?” 四、进行拼图活动，为游戏做准备。 “小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!” 五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。 教师示范游戏一遍，助幼儿掌握游戏规则。 “游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!” 六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。 “我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!” 七、评价并结束活动。 “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧!” 再次跳兔子舞离开活动室。 活动思： 在活动《有趣的交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。 2、中班综合礁马路上的交通标志 预设目标： 1、认识了解一些简单的交通标志，知道这些标志的含义。 2、培养幼儿遵守交通安全意识。 活动准备： 1、收集有关交通标志的图片。 2、白纸、圆纸片、木筷子各若干。 活动预设： 1、引导幼儿回忆：走在马路上，你看见过什么交通标志?它们是怎样的?告诉我们什么? 2、出示标志图片，认识标志。 (1)幼儿观察。 (2)请幼儿说说各种标志的具体含义，有什么用途?哪些地方有这些标志? (3)教师小结：每一个交通标志都有它的用途，我们要遵守交通规则。 3、制作交通标志。 (1)请幼儿画出一个交通标志。 (2)将交通标志剪下来粘贴到圆纸片上。 (3)在背面贴上一根木筷子。 4、幼儿自由说说自己制作的标志是什么标志?有什么用途? 3、中班综合礁马路上的交通标志 预设目标： 1、认识了解一些简单的交通标志，知道这些标志的含义。 2、培养幼儿遵守交通安全意识。 活动准备：1、收集有关交通标志的图片。 2、白纸、圆纸片、木筷子各若干。 活动预设： 1、引导幼儿回忆：走在马路上，你看见过什么交通标志?它们是怎样的?告诉我们什么? 2、出示标志图片，认识标志。 (1)幼儿观察。 (2)请幼儿说说各种标志的具体含义，有什么用途?哪些地方有这些标志? (3)教师小结：