《除数接近整十数的笔算除法(商是一位数)》课件.pptVIP

问题：要想解决这个问题，应该怎样列式？ 预设：197÷28= * 问题：这个算式的除数和刚才的算式有什么相同点不同点？ 预设：这里的除数也不是整十数，因此用“四舍五入”法，而28的个位上是8，大于5，因此应该进1，所以28应该看成30。 * 师：我们已经学过除数是整十数的笔算除法，除数28不是整十数，怎样思考呢？自己试着算一算。 （学生独立计算，教师巡视了解学生的解答情况。完成后组织学生交流。） 生1：商是一位数。 生2：把“28”看作“30”，30×6=180，30×7=210，商可能是6或7。 生3：把“28”看作“30”试商。 师：同学们请看这样做得对吗？为什么？ 生：不对，余数比除数大，商小了。 师：我们该怎样商呢？ 生：改商7． 答：学生和家长平均每人摘了7筐，还剩1筐。 * 问题：你做得对吗？请验算一下。 预设：学生独立完成验算。 * 老师和家长平均每个人摘了多少筐？ 我们28个老师和家长摘了197筐苹果。 我们21个学生摘了84筐苹果。 问题：要想解决这个问题，应该怎样列式？ 197÷28= 　　问题：这个算式的除数和刚才的算式有什么相同点不同点？ 这里的除数也不是整十数，因此用“四舍五入”法， 28的个位上是8，大于5，因此应该进1， 所以28应该看成30。 197÷28= 1 9 2 8 6 1 6 2 9 7 8 3 0 30×6=180 答：平