小学体育_饮水有益健康教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《饮水有益健康》教学设计 一、教材分析： 本节课主要内容是让学生了解水与空气、食品被称为人类生命和和健康的三大要素。地球上的每个生命都离不开水，我们身体里最多的成分就是水。不喝水，我们的皮肤和肌肉会没有弹性，嘴唇会发干开裂。水对生命与健康都很重要，了解应该喝什么样的水，怎样科学的喝水十分重要。 二、教学目标： （一）知识 了解水对人体健康的重要性，认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害。懂得饮水卫生。 （二）技能 养成合理饮水的良好习惯，减少含糖和碳酸饮料的饮用。 (三)态度 认识水的重要性，愿意适量喝水。 三、教学难点： 认识水的重要性，懂得饮水卫生；使运动饮水与学生的实际生活相联系。 四、教学重点： 让学生了解运动前后如何科学饮水，形成按时按量饮水的好习惯。 五、教学过程 今天老师带来了可爱的水精灵陪大家一起上课！如果同学们听课认真不乱讲话，回答问题时积极举手，声音响亮就会得到一个可爱的水精灵，同桌讨论的时候，听指挥，老师说停，就立刻做好端正姿势安静。同学们能不能做到！“能！” 好，我们现在开始上课！同学们好！（起立，老师好！） 今天，我给大家带来一个谜语，看谁能猜得出来？ 我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉；今天在江河里奔跑，明天就在大海里欢笑；双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣都要请我来。(对，是水！) 师：我们每天都要跟水打交道，它就是我们最好的小伙伴，现在老师想请同