大班音乐教案我的彩带会跳舞反思.docxVIP

大班音乐教案我的彩带会跳舞反思 1、班音乐礁我的彩带会跳舞思 活动目标： 1.探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录。 2.尝试用动作“画简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调能力。 3.体验飘逸和舞的愉悦，对合作表演产生兴趣。 4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 材料及环境设计： 1.《兔子舞》音乐、《拥秧歌》音乐。 2.彩色绸带人手两根放在凳子下面。画纸，画笔人手一份。 3.教师事先画好的节奏图谱一份。 4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。 活动过程： 一、准备活动 1.播放兔子舞音乐，律动会跳舞的小脚入场。 1)幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。 如：走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。 2)师：我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。 3)师：你刚才用小脚跳了什么动作?请个别幼儿表演刚才的舞步。 二、探索、发现活动 1.师：除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞? (小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。) 2.出示彩色绸带。 师;老师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它跳起来?幼儿讨论。 小结：挥舞彩带，可以让它跳起来 3.师：彩带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。 幼儿尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿胆动手操作。并鼓励幼儿动作轻轻盈，飘逸。(播放《拥秧歌》音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞) 4.画出彩带跳舞的图形。 师：你的彩带是怎样跳舞的?你能画出彩带在空中挥舞的图形? 幼儿画舞谱。 5.请个别幼儿出示图谱，并示范表演。(教师可提示幼儿我的彩带刚才是这样跳舞的，所以我是这样画的) 小结：小朋友们真棒!动脑筋想出这么多的舞蹈动作。 三、集体舞蹈 1、幼儿创编动作，教师绘画舞谱 师：在以前的音乐课中，我们欣赏过陕北民歌《拥秧歌》这是一首表现抗日战争时期，人们拥护八路欢快，喜悦的音乐。老师把这首音乐的节奏图带来了。想请小朋友把刚才想到的动作加上去，编成一段好看的舞蹈。四个小节一句，一句编一个动作。 2、看舞谱，尝试将舞蹈连贯跳出。 3、看舞谱，加上音乐练习。 我们一起看着图谱，听着音乐吧，快乐的跳起来。看看那个小朋友不但看得仔细，而且动作优美轻盈。 4、听音乐，再次熟悉舞蹈。 四、合作表演 1.示范合作表演。 师老师要加难度，让小朋友合作表演。合作时可以加上脚的动作，眼神的交流。(教师和一个幼儿示范表演一次) 2.幼儿自由组合，合作舞蹈。 师：找到你的好朋友，两两相对，一起表演舞蹈。看哪一组配合最好。 3.展现欣赏 幼儿邀请客人老师，一起到前面来，表演自由创编的舞蹈。 五、结束活动 小朋友们跳得可真漂亮，让我们一起去表演给小班的弟弟妹妹看吧.幼儿听音乐离开活动场地. 讲课思 这次，我组织的是中班舞蹈《彩带舞》，根据我们班孩子的现有水平，我把目标制定为：学习彩带舞，能根据音乐进行简单的表演。舞蹈课是我从教以来第一次接触。课前，我上网查阅了很多资料，也和几位老师做了商讨，经过复琢磨，我觉得在这节舞蹈活动中，应该把主动权留给孩子们，老师不做任何动作的讲解，让孩子们自己去尝试和寻找彩带舞的基本动作。 2、班音乐礁会跳舞的叶子 活动目标 1、感受乐曲中三拍子的节奏。 2、用正确的节奏歌唱。 活动准备 录音机、钢琴。 活动过程 一、谈话法 1、小朋友，你知道树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么? 2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下： 1 2 3 双手放下 双手平举 双手高举 二、欣赏法 今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。 三、学唱新歌 1、发声练习1=CF 1 3 1 3 5 │ 5 4 3 2 1 ┃┃秋天 秋天 到 ， 树叶 飘呀 飘。 树叶 象 什么? 飞舞的 小蜻 蜓。 树叶 象 什么? 神秘的 小精 灵。 2、节奏训练 X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││ X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││ 3、教唱新歌