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中班合作教案金色的秋天 1、中班合作礁金色的秋天 设计意图： 秋天是一个美丽的季节，孩子们非常喜欢和好奇自然的许多变化，由其关注秋天的落叶，盛开的菊花以及小草或动物的变化等等。同时，让幼儿在音乐的伴奏下合作表现秋天的景色，更能陶冶幼儿的良好情操。因为，孩子对这些变化产生了极的兴趣，所以，我设计了本次由艺术与科学相容的活动，让幼儿进一步感受秋天带给人们的美丽。 活动目标： 1、通过图片了解秋天的变化。 2、感受三拍子歌曲的特征，产生唱歌合作表演的兴趣。 3、进一步感受秋天的美丽。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、课件《秋天》、歌曲录音《秋》。 2、幼儿已阅读过幼儿用书《金色的秋天》。 3、节奏型卡片：хх│和ххх│。小草、树叶和菊花胸饰若干。 活动重点：感受三拍子的特征。 活动难点：用三拍子做动作，来表现秋天的景色。 活动过程： (一)开始部分 1、激发幼儿兴趣，请幼儿说说秋天的景色。 提问：“小朋友，你们想不想告诉老师你们看到的秋天是什么样的呢?” 2、出示课件《秋天》，引导幼儿感受秋天的美丽景色。 老师请小朋友也来欣赏一下老师给小朋友带来的美丽的秋天景色(先看秋天的树叶，再看秋天的水果，再看秋天的田野，最后看秋天的花)，请幼儿边看便回答老师的提问，说说图片中秋天的美丽景色。 (二)中间部分 引导幼儿感受三拍子歌曲的特征，用动作表现秋天的景色。 1、请幼儿倾听歌曲，谈谈感受。 有一位小朋友也非常喜欢秋天，你们听听他是怎么唱秋天的? 教师提问：听了这首曲子，你好像看到了怎样的景色? 2、感受三拍子歌曲的强弱特征。 ①教师出示两种节奏型卡片хх│和ххх│。请幼儿用不同的节奏型跟着音乐拍一拍，请幼儿感受是否合拍。想一想这首曲子应该是几拍子的呢?(是三拍子的) ②教师示范打击三拍子的节奏型，请幼儿说出节拍特征(强弱弱)。并试着用0хх│的节奏随乐曲打拍子做动作。(请幼儿想一想，还可以用什么动作表现三拍子节奏型呢?注意强调第一拍强，后两拍弱的区别) 0хх│(跺脚拍手拍手)(教师师范) ③请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。 鼓励幼儿用三拍子做动作，来表现秋天的景色吧!如小草、落叶、菊花等如何表现呢?(强调只做三下动作) 鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景，请个别幼儿做动作。 (三)结束部分 1、在歌曲的伴奏下，教师根据幼儿想出的动作表现，请幼儿按照歌词内容的顺序合作表演，歌词里唱到小草，小草做动作;唱到落叶，落叶做动作;唱到菊花，菊花做动作等等。(只跟音乐做动作) 2、在音乐伴奏下，教师随幼儿的表演范唱歌曲。 3、请幼儿随音乐跟唱歌曲，并试着用优美的动作表现秋天。 2、中班秋天礁秋天礁计划 主题说明 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢?”“为什么树叶会落下来呢?”等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征;并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子貌同去探索自然的奥秘。 儿成长目标 智慧成长： 1、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。 2、知道秋天氏果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动 审美成长： 1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿胆表现美。 2、欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。 创造性成长：在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。 情感成长：能用较连贯的语言表达自己对秋天自然的感受。乐意在集体面前胆地表述。 机体成长： 1、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。2、参与劳动，体验劳动的乐趣 社会成长： 1、喜欢周围的自然环境，对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。 2、感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的丰富性。 环境创设 物质环境：