幼儿园手工制作制作风筝中班美术教案反思.docxVIP

幼儿园手工制作制作风筝中班美术教案反思 1、幼儿园手工制作制作风筝中班美术礁思 教材分析 风筝是我国一种传统民间艺术文化。在两千多年前，中国人发明了风筝。时至今日，风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿， 深深吸引了人和孩子的心。每到春天来临、阳光明媚时，在户外都可以看到家长带着孩子在放风筝。看到风筝，孩子们都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一语：“风筝为什么会飞呢?风筝是怎样飞上天的呢?风筝是用什么做的?为什么风筝不一样呢?。”本活动利用幼儿的求知欲望，让幼儿在看看说说、做做玩玩中了解有关风筝的更多知识，感受到民间传统文化艺术的美。 活动目标 1.了解风筝的制作步骤，学习制作风筝。 2.学习用不同的线条做花纹，装饰风筝，完成风筝的制作。 3.感知风筝的对称美，体验制作风筝的乐趣。 4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试胆添画，能胆表述自己的想法。 5.能展开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备 1.活动前请幼儿欣赏“潍坊风筝节”风筝漫天飞舞的视频。 2.柔美的音乐，彩色纸、见到、水彩笔、风筝绳、各种装饰用的辅助材料，风筝的制作步骤。 活动建议 一、欣赏不同样式的风筝，观察风筝的造型、图案、颜色。 提问：画面中有什么样的风筝?有哪些好看的图案和颜色?你想制作什么样的风筝?引导幼儿了解风筝的不同造型和图案。 二、引导幼儿观看步骤图，探索风筝的制作方法。 1.请幼儿观察风筝的制作步骤，讨论风筝的制作方法。 提问：风筝为什么能飞起来?怎样又快又好地拼插风筝的骨架呢?风筝的尾巴有什么作用? 2.请幼儿选择自己喜欢的材料装饰、制作风筝。 提问：你想设计一个什么样的风筝?用哪些材料?哪种方法进行装饰? 3.幼儿装饰风筝，教师观察并给予指导。 提醒幼儿风筝的骨架要拼插结实，指导幼儿用涂色、组合图案线描、剪贴等方式进行装饰，注意装饰图案要对称，鼓励幼儿设计特的风筝。 4.展示幼儿自制的风筝，鼓励幼儿互相欣赏、交流。 鼓励幼儿向家介绍自己制作的风筝的造型和图案，引导幼儿互相欣赏。 延伸活动 带幼儿到户外放飞自己制作的风筝，感受放风筝的乐趣。 教学思： 这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 2、幼儿园中班制作沙锤礁 活动目标： 1、尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。 2、在装沙子的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神。 3、在本次游戏活动中，培养幼儿合作，互相关心的良好品德。 4、发展幼儿的动手能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯 2、不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖 3、各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子 活动过程： 一、提出问题 (一)出示一个沙锤：这是什么?它为什么会发出声音? (二)激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做? 二、自主探索 (一)请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙?可以用什么东西助你更方便地装沙? (二)怎么才能不让沙子掉出来呢?请幼儿寻找合适的物品给容器封口。 三、共同探究 (一)请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢? (二)老师分别取样气领幼儿进行比较 1、对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样?(沙的多少不同，声音就不同) 2、容器相同、声音不同。为什么会不同?里面的沙会有什么不一样呢?(引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同) 3、容器不同，它们的声音会一样吗?哪一个更好听?(装沙的容器不同，声音就不同) 四、再次探究 请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。 五、活动结束，自由表现 幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。 3、中班美术礁制作手套 目标： 1、知道天冷了要保护好自己的双手。 2、能掌握正确使用剪刀的方法。 3、能胆地设计手套的图案，体现出图案带来的美感。 准备： 1、每人一张白色的信封。 2、用信封制作出的手套几幅。 3、油画棒、小剪刀每人一