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小班科学教案认识早晨晚上 1、小班科学礁认识早晨晚上 教材分析： 小班幼儿对每天的生活规律有一定的感知，但对一天中的具体时间概念比较 模糊。他们只会根据当时看到的景象或做的事情作出简单的时间判断。认识早晨、晚上这个活动，以“快乐一家人”为主线，在看一看、说一说、玩一玩的过程中，引导幼儿结合自己的生活经验充分感知早晨、晚上的时间范围，助幼儿进一步整理、提升时间经验，从而形成正确的时间概念。活动中，应同时培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。 活动目标： 1.理解早晨、晚上的含义，了解早晨、晚上的时间范围。 2.能正确运用早晨、晚上表达具体时间段中相应的事件。 3.体验参与数学活动的乐趣，懂得早睡早起身体好。 4.初步了解其特性。 5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。 活动准备： 1.幼儿提前了解一日生活中早晨、晚上爸爸、妈妈、自己通常会做什么事情，学习手指游戏 “早晨和晚上”。 2.教师参照《亲亲一家人》第 4 一 5 页自制“快乐一家”课件,有早晨、晚上特征的小图片若干(数量与幼儿人数相同)。 3.“幼儿学习材料”《亲亲一家人》。 活动过程： 1.播放课件，介绍快乐一家的成员，激发幼儿参与活动的兴趣。结合课件，出示“快乐一家的早晨”图片，引导幼儿认识早晨。 (1)引导幼儿观察图片，了解早晨的时间范围。 提问:这是什么时间?从哪里能看出来?快乐一家的成员在干什么? (2)教师和幼儿一同做手指游戏。“早晨和晚上”的早晨部分，感知早晨的时间概念。 (3)以“我家的早晨”为话题，组织谈话活动，引导幼儿结合自己的生活实际，说说一家人早晨干什么。鼓励幼儿胆讲述，提醒幼儿用上“早晨”一词。 提问:早晨，你家谁起得最早?早晨，你家的人分别在做什么? 小结:早晨，太阳出来了，人们起床了。家忙着穿衣、洗脸、刷牙、吃早饭。然后，小朋友上幼儿园，爸爸、妈妈去上班。 3.结合材料，示“快乐一家的晚上”图片，引导幼儿认识晚上。 (1)引导幼儿观察图片，了解晚上的时间范围。 提问:这是什么时间?从哪里能看出来?快乐一家的成员在做什么? (2)教师和幼儿一同做手指游戏，助幼儿感知晚上的时间概念。 (3)以“我家的晚上”为话题，组织谈话活动，引导幼儿结合自己的生活实际，说说一家人晚上干什么。鼓励幼儿胆讲述，提醒幼儿用上“晚上”一词。 提问：晚上你会做什么?爸爸、妈妈会做什么? 小结:晚上，天黑了，家回到家里休息。吃过晚饭，人看电视、做家务，小朋友看书、画画或玩玩具。 (4)组织幼儿讨论:深夜该做什么?(助幼儿养成良好的生活习惯。) 小结:夜深了，该睡觉了，早睡早起身体好。 4.组织幼儿玩“时间对对碰”游戏，引导幼儿进一步加深对早晨、晚上的认识。请幼儿自主选择一张小图片，看一看，说一说。提问：新的一天开始了，快乐一家的成员在什么时间、做了什么事情?启发幼儿将相应的图片放在早晨、晚上的位置上，鼓励幼儿胆讲述。 请幼儿阅读《亲亲一家人》第 4 一 5 页，加深对早晨、晚上的认识。 2、小班礁礁小班植树节礁 设计意图： 一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等 活动目标： 1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。 活动过程： 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 2、夸树(植树对人类的益处) 净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 四、种树 激发幼儿参与种树的兴趣 1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好 2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么? 3、师生共同参观班年级组的种植地。 3、小班礁礁小班植树节礁方案 活动主题： 绿一方净土，多一份温暖。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片梦想! 活动时间：3月12日4月12日 活动场地：幼