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幼师大班社会教学设计小伙伴你真棒 1、幼师班社会教学设计小伙伴你真棒 【教材分析】 班幼儿正处于社会性发展的关键时期，渴望与同伴交往，喜欢交朋友。对同伴的认可是幼儿交往的催化剂。在“交朋友”的过程中，认同同伴、觉得同伴很棒，才能更好地进行交往。本次活动设置“他们本”、“我的本领”、游戏找朋友”等环节，鼓励幼儿胆介绍自已的本领，助幼儿了解同伴的外 貌特征、本领、优点，认同同伴很棒，愿意向同伴学习，愿意与同伴交朋友，引导幼儿体验交朋友的乐趣。 【活动目标】 1.进一步了解同伴，知道每个小朋友都有本领和优点，都是与众不同的。 2.能说出同伴的外貌特点，敢在集体面前胆展示自己的本领。 3.喜欢自己的朋友，愿意学习同伴的优点。 4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5.乐意胆地把自己的想法告诉家。 【活动准备】 1.收集幼儿的照片制作“照片搜索”课件，歌曲《爸爸去哪儿》。 2.幼儿提前阅读“幼儿学习材料”一一《我长了》，将好朋友的优点用照片或图画的形式表现出来。 3.供幼儿展示本领的道具，如快板、跳绳、乐器、音乐等。 【活动建议】 1.播放歌曲《爸爸去哪儿》，引发幼儿对角色的讨论，使幼儿知道每个人都有自己的优点和本领。 (1)组织幼儿讨论《爸爸去哪儿)里的 5 个小朋友的性格特点，引导幼儿了解勇敢、谦让、有爱心、乐于助人都是优点。 (2)组织幼儿讨论节目中爸爸们的本领。提问：这几位爸爸中你最喜欢谁?为什么? 小结：这些爸爸有的是跳水冠、有的是赛车手，还有导演、演员、模特， 他们有不同的本领，所以家喜欢他们。 2.鼓励幼儿展示本领，加深对同伴的了解。 (1)播放自制的课件“照片搜索”，画面静止时，请幼儿说说照片上同伴的外貌特征。 (2)请幼儿介细自已的本领并进行展示，引导其他幼儿向同伴学习提问：你最想向哪个小朋友学习?想学习他的什么本领?为什么? 3.请幼儿介绍自己的好朋友，进一步了解同伴的优点。 (1)小组交流《我长了)第 30 页的内容，引导幼儿利用图画、照片等介绍自己的好朋友的优点，如有札貌、有爱心、乐于助人、懂谦让、会合作等。 (2)鼓励幼儿向同伴学习：每个小朋友都是与众不同的，有各自的本领和优点，多学习好朋友的优点，自己的本领也会越来越，家也会更加喜欢你。 4.请幼儿和好朋友“说句悄悄话”，表达对同伴的喜爱之情。 (1)引导幼儿思考：你想向好朋友说些什么?你想怎样夸奖好朋友?你有什么好的建议提供给好朋友? (2)播放轻柔的音乐，请幼儿与好朋友说悄悄话，送给好朋友爱的拥抱表达对好朋友的爱。 2、班社会礁路边的投币机教学设计 目标： 1.交流、分享有关投币机的信息，了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带来的便利。 2.胆表达使用投币机的趣事或问题。 准备： 1.幼儿已有观察和使用投币机的经验。 2.幼儿搜集的照片、图片，教师拍摄的录像等资料。 过程： 一、介绍各种投币机 1.你们还记得《咕隆咚》的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗? 2.这几天，你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下：你在哪里找到了投币机?你投币后，投币机你干了什么事? 幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会他擦皮鞋。 幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。 幼：我在公交车上投币乘车。 幼：我们小区里有投币取水机。 3.教师播放录像《投币自助快拍》。 (1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的? (2)怎样使用这个机器? (3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处? 小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活带来了许多方便。 二、说说投币趣事 1.说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事，遇到了什么问题。 2.从幼儿的采记录中剪下简单的图示汇总在下表中。 3.建议幼儿采其他人是否喜欢使用投币机，他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。 延伸活动： 引导幼儿分组商议采计划，包括采谁，做些什么准备工作，提些什么问题，怎么记录，等等。 3、班社会他也是我的小伙伴礁 活动目标： 1、了解并体验残疾人生活的不容易。 2、关注和关心残疾人的情感，愿意主动助他们。 活动准备： 图片、手帕、耳机、橡皮泥等。相关视频。 活动过程：