幼儿园：10月古诗修改(1).doc

诗画春天 ——大班班本主题活动 一、活动的由来 ＊春之细语——话主题来源 万物复苏，主题活动《春天》随即进行，继中班的《静夜思》、《山居》后，此时，一首《江南春》的韵味和丰富多彩的江南春景深深地吸引着孩子： 小聿：“我会背很多关于春天的古诗：迟日江山丽，春风花草香。”…… 小七：“瞧，幼儿园的柳树，西施故里也有柳树，妈妈教我念了《咏柳》。” 嘟嘟：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。你们知道嘛，风筝就叫纸鸢。”…… 怀着对春天万物复苏的欣喜和对古诗的朦胧好奇，围绕它们的讨论，时常发生在花园、果园、活动室、语言区角里。顺着孩子们的兴趣和好奇，本班萌发了组织一次古诗词主题活动的想法。 ——幼儿园之古诗词探索 显问题： 问题一，唐诗宋词是中华传统文化的瑰宝，但诗词内涵丰富、文字精炼。有很多并不适合幼儿。 问题二，中国的古诗词众多，形式多样，哪些才是适合幼儿期学习的呢？ 问题三，诗歌的学习太枯燥了，容易造成幼儿生硬的记忆，更容易扣上小学化的帽子。孩子们对单一的跟读、背诵形式不感兴趣。 细分析： 古诗词优美和谐的韵律、鲜活生动的画面、自由丰富的想象，会对儿童的成长带来意想不到的助益，不但能推进儿童语言能力的开发、思维能力的训练，而且能实现心灵的熏陶，对于审美情趣的培养、思想人格的塑造乃至传统文化的传