初中物理《光的折射》研究性学习设计.pdfVIP

光的折射研究性学习设计 作者姓 学科 物理 年级 八年级 主题单元 多彩的光 名称 研究性学 光的折射 习名称 所需时间 1课时 【学习目标】 【知识与技能】 1、了解什么是光的折射现象 2、了解光的折射规律 3、应用光的折射规律解释有关的简单现象。 【过程与方法】 1.通过观察和实验的方法探究光的折射现象及折射规律，培养学 生初步的观察能力和提出问题的能力。 2.通过探究活动，培养初步的观察能力和掌握初步研究问题的方 法。 【情感态度与价值观】 1.通过亲身参与一系列科学探究的过程，形成对物理的兴趣。 2.注意在活动中培养善于与其他同学合作的意识，培养初步的团 队意识。 3.有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，关注科学技 术对社会发展。 【情境】 把激光灯安装在铁架台上，把红色塑料桶放在铁架台旁，打开 激光灯让一束光线射在小桶的侧面（如图1），可观察到一个光 贴上标签 亮的点B （ ）。慢慢往小桶中加水，发现光线方向偏折 了，从而引入研究课题。 【任务】 1、利用器材：激光灯、玻璃砖、水、水槽、牛奶，认识光的折 射现象。 2、利用器材：激光灯、玻璃砖、光具盘、水、水槽、牛奶、塑 料板，探究光的折射规律。 3、选择一种生活现象，利用光的折射进行解释。 【预期成果】 1、光的折射的相关知识 2、“探究光的折射规律”实验方案 3、记录数据及得出结论 4、利用所学知识解释生活现象 【过程】 一、家庭实验： 做课本63页“迷你实验室”中的实验.眼睛位于看不到硬币的位置, 此时从硬币射出的光的传播路径是怎样的？ 并解释眼睛为什么 看不到硬币。 二、研究过程 活动一：认识光的折射现象 利用器材激光灯、玻璃砖、水、水槽、牛奶、认识光的折射现象 等认识光的折射现象。 学生设计实验方案： 方案一：光从空气斜射入玻璃中，观察光的传播路径。 为了容易观察水中加入适量的 方案二：光从空气斜射入水中，（ 牛奶），观察光的传播路径 方案三：光从玻璃斜射入空气中，观察光的传播路径。 方案四：光从水中斜射入空气中，观察光的传播路径。 方案五：光从空气垂直射入水中，观察光的传播路径。 方案六：光从空气垂直射入玻璃中，观察光的传播路径。 学生进行实验，可选择部分方案进行实验探究，并将观察到的结 果填入表格中，实验现象如下： 方 射入情况（斜射或垂直 传播路径（改变或不 介质 介质 案 1 2 射） 变） 总结：光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向通常会发生偏 折，这种现象叫做光的折射。 活动二：探究光折射的规律 学生利用器材探究光折射的规律，学生设计实验方案 方案一：光从空气斜射入玻璃 方案二：光从空气斜射入水中 方案三：光从玻璃斜射入空气 方案四：光从水斜射入空气 实验一：学生从方案一、二中选择任选一个进行实验 1、光从空气斜射入玻璃（或水 ） （1）让激光束先后以不同的角度射向入射点，观察入射角、折 射角的大小（如图2、3）。 （2）测量出每次入射角和折射角的大小，填入下面表格。 实验次数 1 2 3 入射角 折射角 （3）根据观察到的现象和记录的数据，可以得出结论： ______________ 2、光从玻璃（或水 ）斜射入空气 （1）让激光束先后以不同的角度射向入射点，观察入射角、折 射角的大小。 （2）测量出每次入射角和折射角的大小，填入下面表格。 实验次数 1 2 3 入射角 折射角 （3）根据观察到的现象和记