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大班音乐教案口哨与小狗教学反思 1、班音乐礁口哨与小狗教学思 活动目标: 1、欣赏音乐旋律，体验乐曲幽默和轻快的特点。 2、初步会根据B段音乐，想象用形象的动作来表现“逗狗情境。 3、知道狗和人类的亲密关系，体验扮演角色、合作游哮来的快乐。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备: 1、知识准备:幼儿已欣赏狗和人类和谐相处的图片。 2、物质准备:图谱、指挥棒一根、音乐《口哨与小狗》 活动过程: (一)提出倾听要求，直接引入。 指导语：我给家带来一首非常好听的乐曲，请小朋友听一听，在音乐里听到了什么声音? 提问：音乐里有什么声音? (二) 结合图谱及游戏形式，引导幼儿欣赏音乐旋律。 1、在边听边展示图谱中，完整欣赏音乐。 指导语：《口哨与小狗》说的是小主人洋洋，喜欢边吹口哨，边和小狗散步，散步的时候他会和小狗玩好多有趣的游戏，玩累了，一起回家的故事。故事就藏在音乐中，我们再听一听。 提问：第一幅图讲的是?那第三幅呢? 2、重点欣赏B段音乐，在倾听与猜想中，尝试表现逗狗的游戏情节。 (1)猜想：洋洋怎样逗小狗呢? (2)幼儿分别以小主人、小狗角