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大班健康相信我教案反思 1、班健康相信我礁思 课程名称：《相信我》 课程分析：班健康游戏《相信我》基于幼儿对未知事物充满好奇和挑战的心理特点而创设，利用生活中常见的椅子和眼罩，鼓励幼儿在黑暗中挑战自我，相互合作，体验游戏的快乐。平时生活中，爷爷奶奶或者爸爸妈妈总是把幼儿捧在手里，抱在怀里，怕他们磕坏摔疼，如果脱离这个“舒适圈”，幼儿会带给我们哪些惊喜呢? 课程目标： 1.尝试戴着眼罩在椅子上走，发展身体的平衡能力。 2.培养合作精神，体验挑战活动带来的成功。 3.锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。 4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 课程准备： 1.每人一副眼罩。 2.椅子若干。 3.音乐。 课程过程： 一、热身活动(椅子有间隔的排成两排) 1.带领幼儿蒙住眼睛搭着前面小朋友的肩膀进场(播放音乐) 2.全体幼儿站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作 二、脚掌的探索 1.用脚的触觉感知凳面的延伸，依次通过直线道路。 2.加难度，幼儿设计不同道路。 3.再次挑战，设计一条最难道路 三、提供更多的障碍物，让幼儿组合设计一个闯关游戏，幼儿两两组合翻阅过障碍物。(注意角色互换) 四、放松练习