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中班音乐教案音乐王国的小皮球反思 1、中班音乐礁音乐王国的小皮球思 设计意图 《纲要》指出,在艺术活动中要“提供自由表现的机会,鼓励幼儿胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验,幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。” 我通过观察发现，班级幼儿对于音乐旋律的特点、音乐节奏的变化比较敏感， 且感兴趣。将音乐教学游戏化，创设情境，引导幼儿进行角色扮演，由此来激发幼儿的参与积极性。因此，我设计了这个以情境创设、角色扮演为线索的音乐活动。 活动目标 一、通过分段欣赏音乐，能区分连贯和跳跃的音乐旋律。 二、结合音乐，尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。 三、通过“变身小皮球”进行音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。 四、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 五、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 重点难点 重点：能区分连贯和跳跃的音乐旋律。 难点：结合音乐，尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。 活动准备 物质准备：音乐文件、多媒体设备、图谱一张、皮球。 经验准备：事先引导幼儿去欣赏一些对比性较强的旋律。 活动过程 一、游戏导入，引出音乐 教师哼唱：“呜呜呜呜呜～火车开来了，小朋友们请上车