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中班科学教案鲁班造锯反思 1、中班科学礁鲁班造锯思 中班科学礁：《鲁班造锯》 目标： 1.启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。 2.激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对周围事物的关注。 3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4.培养幼儿动手操作能力，在活动中胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 准备： 1.每人一份操作材料：带锯齿的茅草。 2.匹配图片。 3.ppt教学课件 过程： 一、引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。 1.出示茅草，要求幼儿轻轻地摸一摸，仔细地看一看，找一找茅草的什么地方很特别。 2.引导幼儿进行第一次操作活动。讨论：你发现茅草的什么地方很特别?茅草的边缘有什么?像什么? 3.有的小朋友发现茅草的边缘有一排小锯齿，是不是这样呢?我们来仔细观察一下。 4.幼儿再次观察、操作，教师巡回指导，重点引导幼儿观察茅草边缘锋利的小锯齿。 5.刚才你们都发现了茅草很特别的地方，真聪明。古时候也有一个聪明人，他的名字叫鲁班。 二、引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步经验。 1.出示挂图，有表情的讲述故事《鲁班造锯》 2.提问：鲁班