中心小学一年级语文下册课文13一个接一个教案新人教版(2).docVIP

3　一个接一个 课题 一个接一个 课型 新授课 设计说明 　　课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，以小见大，揭示了“我”积极、乐观、阳光的心态。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。本课教学重点是识字、写字和朗读课文,课文除了有识字写字的任务，还有通过朗读体会“我”的心态变化，让学生自读自悟，懂得课文包含的道理,充分感受阅读的魅力。因此，作为导学案设计，我将重点放在朗读上，通过各种方式的读，“以读代讲”，引导学生将“边读、边看、边想的学习方法贯穿始终,把时间留给学生，有助于学生对课文的理解,达到教学的目的,而且在潜移默化中让学生养成一种良好的学习习惯. 课前准备 1。了解踩影子、跳房子游戏。(学生) 2。踩影子、跳房子等各种游戏的相关视频。（教师) 3。教学辅助课件。(教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、创设情境，猜测导入（用时：5分钟） 1.出示孩子们玩各种游戏的视频，引出课题。 2.板书课题. 3.指导理解课题中的“接”字。 4.你觉得这篇课文讲的是“一个接一个”做什么呢？ 1.根据视频内容，说出游戏的名字，并根据引导说出课题。 2.齐读课题。 3。识记“接”字，并说说“接”在课题中是什么意思. 4.说出自己的猜测，注意语句要通顺、连贯。 1。照样子填空。 例:一个接一个(的快乐) 一个接一个（地