XX职业中专学校十年发展规划纲要.docVIP

PAGE PAGE 1 XX职业中专学校十年发展规划纲要 （2010 -2020年） ? 2009年9月，XX六中（初中）已全建制并入XX一中，学校改变了职业教育与义务教育混合办学结构，恢复了独立建制，进入了一个全新的发展时期。我校在“三个代表”重要思想和科学发展观的指引下，将进一步改革创新，与时俱进，以更远的目光，更宽的眼界，更新的思路，更大的魄力，浇铸职业教育新的辉煌。为了全面贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，全面推进我校建设成为“国家级示范中等职业学校”的进程，结合学校现有教育资源的优势，特制订《XX职业中专学校十年发展规划纲要（2010—2020年）》。 第一部分 总体战略 第一章 指导思想和工作方针 （一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学校发展为主题，按照“以服务为宗旨、以就业为导向”办学方针的要求，坚持“以人为本、依法治校、质量立校、管理强校”的办学理念，主动做好“四个服务”，进一步转变办学思想、办学模式和办学机制，加强实训基地建设和师资队伍建设，深化学校改革，创新办学思路，面向市场和社会办学，开展多领域、多层次联合办学，促进学校的可持续发展，努力实现“办人民满意职校、育社会实用人才”的办学目标。 （二）工作方针。扩大规模、拓展培训、提升内涵、扩展外延、持续发展、做强做优。 1、扩大规模、拓展培训 扩大学历教育办学规模，追求规模效应，是学校“做强”的基础。做大做强短期培训市场，是学校发展新的增长点。“学历教育”和“短期培训”是学校发展的两条腿，扩大学历教育规模和做大做强培训市场是学校今后10年两项基础性工作。 扩大规模就是在把准市场需求的基础上，以就业为导向，对接三明8大产业和尤溪3大产业，不断开设新专业，整合和改造旧专业，建立“长线专业与短线专业相结合” 长线专业 长线专业——机械加工、计算机、电子、财会商贸、工艺美术和对口升学；短线专业——纺织、旅游、林产加工、治金技术、旅游服务、幼师、建筑等等。 拓展培训就是在增强学历教育办学活力的同时，要紧紧围绕区域经济的发展做文章，加快拓展短期培训空间。借助“一个中心、二个站点、四个基地” “一个中心、二个站点、四个基地”：一个中心—— “一个中心、二个站点、四个基地”：一个中心——尤溪县职业教育中心；二个站点——国家职业技能鉴定站、全国计算机等级考试考点；三个基地——三明市温暖工程基地、尤溪县劳动力转移培训基地、尤溪县农村实用人才带头人培训基地、尤溪县创业人才培训基地。 2、提升内涵、扩展外延 内涵是在学校改革与发展中所体现的内容和实质。提升内涵就是提升学校的办学质量和办学档次，也就是提升学校的“软实力”。外延是在学校改革与发展中所显现的外观和形式。扩展外延就是提高学校的办学条件，也就是增强学校的“硬实力”。 提升内涵：一是提升队伍素质。首先是锤炼一支“勤于想事，善于谋事，用心做事”的管理队伍。加强形成一个坚强的领导集体，提高班子的管理水平和统揽全局的能力；其次是锤炼一支“事业型、学习型、科研型、双师型”的教师队伍。通过加强师德建设、狠抓学习培训、真抓教学研究、鼓励考级考证等途径，来全面提高教师的师德水平、学历层次、教研水平和“双师型”教师比例。二是提升育人水平。通过加强德育队伍建设，加强德育工作研究，探究德育工作新途径，增强德育工作的针对性和实效性，从而提升全体教职工的育人水平。三是提升教学质量。全面推进教学改革，力求在课程改革上要先人一拍，在教法改革上先人一筹，在教学创新上先人一步，旗帜鲜明地抓好高职单招的升学质量，脚踏实地抓好学生考级考证质量、短期培训质量、技能大赛质量和对口就业质量。四是提升教研质量。通过扎实抓好重点课题和国家、省、市、县立项课题的研究和突破，以研讨课、示范课、创新课、特色课、精品课为载体，注重实效，切实解决课堂教学实际存在的问题。五是提升校园文化底蕴。通过抓好动态和静态两种体系的校园文化建设，形成民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化和体现中华民族优良传统文化的环境文化，形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统三大识别系统：一是教育思想、培养目标、办学思路的思想识别系统，二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统，三是校园整体面貌和文化设施等形象识别系统。。六是提升专业档次。学校办学的生命力在于专业建设。首先是创建2个国家级、3至4个省、市重点专业, 形成学校专业品牌，使省、市级重点专业成为学校稳定、成熟、高效的拳头专业，同时发挥其辐射、引领作用，带动学校其他专业建设。其次是争创1个国家级（机械加