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1 11、 《姥姥的剪纸》第二课时教学设计一等奖I
教学要求：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文 后两个自然段。
2、联 系上 下文 ，并结合自己的生活，理解熟能 生巧、总剪手都有准头了这句话的
含义。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善 良和 对我 浓浓的 亲情 ，感悟
作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：
凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善 良和 对我 浓浓的 亲情 ，感悟作者
字里行间流露的又提姥的
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