北师大版七年级数学上册《从三个方向看物体的形状》名师教案.pdfVIP

1.4 从三个方向看物体的形状 教学目标： 1．在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果。 2．能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。 教学方法与媒体：观察结合实际操作完成对三视图的理解。 教学过程： 一、知识链接（通过实际生活中的现象，引起学生的教学兴趣） 观察课本 P 的四幅图并回答提出的两个问题. 16 A 摄影师看到的是第 幅图；第 幅图是 c 看到的. 由此我们可知，当我们从不同的方向观察同一物体时，通常可以看到不同的图形。 二、自主教学、合作探究：（通过观察思考，引出三视图） 活动一：以下立体图形你分别从正面、左面、上面看分别是什么图形？独立思考后小组讨论 小结： 主视图： 左视图： 俯视图： 活动二：画三视图（教学怎样画三视图） 由5 个相同的小立方块搭成的几何体如下图所示，请画出它的三视图。 小试牛刀 1 如右图所示的立体图形的俯视图为（ ）、主视图为（ ）、左视图为（ ）. A B C D 2 如下图，指出左面三个平面图形是右面物体从三个方