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《倍的认识》教学反思 《倍的认识》教后反思 周晓莉 一、对教材的把握和处理的反思 本节课是三年级数学上册第五单元中的第一课时“倍的认识”。本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课，目的是要求学生初步建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。本节课的教学设计，要根据学生的年龄特点，通过学生活动，创设生活情境，从而引出“倍”，使新旧知识的联系更加紧密，使学生的学习状态自然地从旧知识的巩固转移到新知识的学习中去。 二、对教学过程的反思 （一）成功之处 1、重视意义理解，多角度、循序渐进建立倍的概念，精心组织学生的学习活动。 在让学生分清三种萝卜及名称后，通过组织“看一看”“摆一摆”“圈一圈”“说一说”等活