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一年级语文《项链》教案 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、 智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是出 guo 为 大家的一年级语文《项链》教案, 希望能帮助到大家! 一、教学目标 ( 一) 知识目标： 1 、认识 11 个字，会写 4 个字。 2 、认识偏旁禾字旁“禾” ( 二) 能力目标 正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语 ( 三) 情感目标：了解课文内容，知道大海的项链是什么，感悟 大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护 我们的环境，保护我们的大海。 二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问 答法 五、教学媒体：教学挂图 ，生字卡片 ，课件 六 、教学时间 ：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 C A 3 I 6 C 8 H 2 B 4 同学们，你们看见过项链吗?今天呀有一个小娃娃也给我们带来 了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗?我们去看课文。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《项链》，让我们去读课文。 三、学习生字 ( 一) 初读课文 1 、听老师读。 2 、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己 的呦，不要齐读。 3 、一边读一边圈出本课的生字。 ( 二) 学习生字 1 、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 l án y òu xi ào zhe xi àn ɡ h é b èi w á gu à hu ó j īn b ái de Z K 2 R 4 W 8 B 7 Y 10 蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金 白 的 2 、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音 节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等， 例如 学习生字和：音节：两拼音节，偏旁：禾字旁 “禾”，认识禾 字旁 “禾”结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起 说 ，也可以找学生说 。 3 、就这样一个一个学完本课生字。 多音字 H A 4 S 4 I 3 J 3 F 5 C A 3 I 6 C 8 H 2 B 4 zhe 笑着 de 好的 着 的 zh áo 着火，着急 d ì目的 小学一年级语文上册课文 11、项链教学设计 h é和气 lu ò落 叶 和 h ú和了 落 huo 暖和 l à丢三落四 小学一年级语文上册课文 11、项链教学设计 de 轻轻地 d ái 大 夫 地 大 d ì大地 d à长大 zh ǎn ɡ长大 长 ch án ɡ太长 Z K 2 R 4 W 8 B 7 Y 10 区分 的 地 得 1 、的后面跟名词 2 、地后面跟动词 3 、得前边是动词或者形容词 反义词 黑——