中心小学一年级语文下册第八单元30蔡伦造纸教案语文A(2).docVIP

蔡伦造纸 课题 30、蔡伦造纸 教时 学 习 目 标 1、正确书写6个字. 2、指导学生有感情地朗读课文,培养学生注意倾听和评价朗读的能力。 3、培养学生对中国语言文字的热爱. 学 习 重 点 正确书写6个字.重点为“绞丝旁”的字（纸） 过 程 与 方 法 教 师 活 动 (一)检查复习。 （二)写字指导。 1.复习会写字字音. 2。出示汉字：指导书写“纸”。 教师强调：“纸”下边没有点。 想一想蔡伦造纸的原料，说一说纸为什么是绞丝旁。再用歌诀记忆：一张白纸没有“黑点”，谁要点“点”废纸一张。 3。比较学习:“鱼与“龟”。 4．学习其他字。 种：形声字，左边是形旁，右边“中帮助记字音. 决：提醒左边是两点水，右边注意与“央”区别。 终:左右结构,书写时注意“冬”下边的两点要向右点。 于：与“干”区别,可以叫做“干勾于。 （三）巩固练习。 3。指导书写. 指导书写：纸 左窄右宽，撇折、撇折、提，要写在一条线上,右边没有点。 总结：本节课你有哪些收获？ 学 生 活 动 1.读准会认字的读音。 小组学习：小组长带领大家认读识字卡片，大家帮助不会的同学。 全班反馈：开火车读、齐读、抢读。 2.正确、流利地朗读课文. （1）读一读比一比，这两个字有什么相像的地方？ （2）怎样记住字形？ （3)出示繁体字“魚”与“亀”，告诉学生为了简化把鱼下面的四个点写成了“一；龟是省去了中间部分“日”。 1.以小组为单位进行组词比赛.（5 分钟) 2。读一读“我的词语库”中的词语。 （1）把你认为最难写的字找出来,仔细观察字的间架结构。 (2）重点指导：龟，上面的“写小些，中间的“日要写得扁些，最后一笔竖弯钩在竖中线上. 纸：左窄右宽，右边第四笔是斜钩。 （3）练习写这些字 板书设计 30、蔡伦造纸 纸：白纸 彩纸 纸张 造纸 纸币 龟：龟甲 乌龟 海龟 龟壳 小龟 种:种子 种类 品种 一种 几种 决：决心 解决 决定 决策 决不 终：终于 终点 始终 终究 终生 教学反思 于：于是 终于 于今 于思 高于 作业评价用语 一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。 1. 我忍不住想多看两遍，真好！ 2. 写得真棒！最近学得很棒！ 3. 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！ 4. 祝贺你每次作业都完成得这么好！ 5. 最近很好，就这样做下去，加油！ 6. 喜欢你的认真劲儿！ 7. 你努力，你收获，你勤奋，你成功！ 8. 我发现你又进步了，真棒！ 9. 今天我太高兴了，因为看到了你的这篇作文！ 10. 喜欢你的语言，朴素而富含哲理，我会推荐给大家！ 二、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。 1. 这一次做得不错，再努力些就会更棒！ 2. 孩子，你在努力！我能感觉到！ 3. 这就是耕耘后的收获！ 4. 这段时间学习状态很好！ 5. 有进步啦！ 6. 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！ 7. 字迹美观，页面整洁！ 8. 这么端正的作业，一定下了很大功夫！ 9. 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！ 10. 我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！ 三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。 1. 最近学习退步，老师注意到喽！ 2. 你没有认真完成，提出批评！ 3. 对自己放松要求了吧？ 4. 为什么总有错字？ 5. 这不是你的水平！ 6. 认真写了吗？我喜欢你上次的作业！ 7. 骄兵必败！ 8. 你的朋友们快超过你啦，还不努力！ 9. 后面没有前面认真，“持之以恒”！ 10. 不可以对自己降低要求，因为你能做到更好！ 四、激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。 1. 加油！超过别人！ 2. 放飞梦想，突破渴望！ 3. 让大伙儿看到更出色的你！ 4. 相信你能做得更好！ 5. 加油！加油！！加油！！！ 6. 希望你更专注些，再把目标定得高些！ 7. 你很认真，继续努力吧！你会做得更好！ 8. 下次要拿第一哦！ 9. 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！ 10. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！ 五、说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。 1. 失败乃成功之母，别泄气！ 2. 一份耕耘，一份收获！ 3. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！ 4. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！ 5. 别人能做到的，你也能！ 6. 不要辜负老师和家长对你的希望啊！ 7. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？ 8. 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！ 9. 从容面对失败，就有超越自己的底气！ 10. 孩子，懂得珍惜就会拥有更多！ 六、导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！ 1. 看看你同桌的作业，他的格