石门中学各教研组教学常规检查细则.pdfVIP

语文学科教学常规检查细则 一、备课 （一)备课要求 1、备教材.主要包括深入领会大纲精神,研究教材体系安排、知识范围与教学要求,确定重 点、难点，科学、合理、全面地设定教学目标。 2、备教法(学法）.包括构建良好的教学（学习）环境，学习活动有实效地展开，及时调整 和反思教学（学习)进程,学生学习效果的检测如何进行等。 3、备学生.学生是全部教学活动的主体.备学生，就是要求教师了解学生的知识现状，掌握 具有共性的问题，并且尽可能地逐一了解每个学生的个性、知识水平、接受能力、学习 兴趣等,以便有的放矢,因材施教，促进每位学生的发展。 4、按课时备课，教学重难点突出，教学环节齐全。 5、提倡备详案，三年教龄以下者，必须备详案. 6、备课须提前一至两课时，提倡在教学结束后写一点教学随笔。 （二）检查方式：学校检查小组采用集中检查和部分抽查的形式进行考核，并作好记录. 一般一学期进行两次集中检查，每月一次抽查。 二、听课开课 (一）具体要求: 1、除听各类公开课外，还可随堂听课.听课必须认真填写听课评课表，听课后交给备课组 长，学期末统一交教研组长. 2、每个备课组内相互开课,组内成员每学期至少1节。开课教师须印发好施教的教案,课后 组内评课交流，作好记录，开课教师写好教学反思。 3、新教师在见习期内须上试教课和汇报课，要求基本同上。 4、新分配教师:每学期不少于20节； 5、三年教龄以内教师：每学期不少于15节； 6、三年至五年教龄教师：每学期不少于10节； 7、五年教龄以上教师:每学期不少于8节; 8、骨干教师、学科带头人、行政人员:每学期不少于15节。 （二）检查方式：每个月对组内各位教师的听课笔记进行一次普查，对听课量不足的老师 进行提醒，并将检查结果上报教务处。 三、作业批改 （一）具体要求 1、必须批改的作业：七、八、九年级均为作业本、大作文每学期不少于8篇，写在大作文 本上，每篇作文都要有眉批（旁批)和总批.批语要具体、有针对性、指导性。。 2、批改符号使用要规范:对用“√”,错用“？”或“×。主要错误处用“--—”划出， 划在错误处下方，以便学生思考。作业完成好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可以 用鼓励符号（★)。 （二）检查方式：学校行政人员协同教研组长每月全面检查（查数量，验质量）一次，并 将书面结果上报教务处. 附:作文批改的几种主要符号： ①作文中描写、叙述比较具体生动、说理有条理深刻的地方用“○○○”标出； ②对于用得准确、生动的词、句用着重号“●●●●”标出； ③删大段文字用“［ ］”,删字、词、句用“ □ ”； ④增补可使用“∨”或“∧等记号。 ⑤“ ”标在颠倒的字句间； ⑥在错别字下面打“×”，并在作文本旁边填上大“□，让学生改正。 ⑦复原号:“△△△ （标在已删去的字、词语、句的下面，表示复原）。 石门中学数学学科教学常规检查细则 一、备课 (一）备课要求 1、备教材.在认真学习教学大纲或课程标准的前提下，钻研教材，参阅有关资料，把握教 材系统，重点和“双基”内容。确定重点、难点和教学关键,科学、合理、全面地设定 教学目标。 2、备教法.选择恰当的教学方法、手段和教具，尽量使用现代化教学的手段。 3、备学生。备学生，就是要求教师了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题,并且尽可 能地逐一了解每个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣等，以便有的放矢，因 材施教,促进每住学生的发展。 4、按课时备课，教学重点难点突出，教学环节齐全,提倡备详案，三年以下者,必须备详案； 5、教案要求：有明确的教学目的.主要教学内容和重点、难点、疑点及教材处理办法，还 要有课堂练习、课外作业和板书设计；要体现精讲精练，激励自学，突出重点,排疑解 难;提倡写教学反思，把教学中的经验与感受记录在教案后,以利提高教学能力。 （二)检查方式：学校检查小组采用集中检查和部分抽查的形式进行考核，并作好记录。 一般一学期进行两次集中检查，每月一次抽查。 二、听课开课 （一)具体要求: 1、除听各类公开课外，还可随堂听课.听课必须认真填写听课评课表，听课后交给备课组 长，学期末统一交教研组长。 2、每个备课组内相互开课，组内成员每学期至少1节。开课教师须印发好施教的教案，课 后组内评课交流，作好记录，开课教师写好教学反思。 3、新教师在见