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关于开展学生自主学习规范创新年活动 南麻镇教体办 关于开展学生自主学习规 X 创新年活动的 实施意 为进一步规 X 学生的自主学习活动，创新自主学习管理指导， 提高自主学习效益，决定开展学生自主学习规 X 创新年活动，并制 定如下实施意见。 一、充分认识开展学生自主学习规 X 创新年活动的重要性 一年来，各单位认真落实教体办《关于加强学生自主学习的意 》精神，重视学生自主学习研究，围绕学生自主学习管理与指导等方 面，开展了大量工作，取得了一定效果。但从目前的现状来看，全镇 学生自主学习还存在着教师研究不积极、指导计划性不强，学校组织 、管理机制不健全，学生自主学习方法不当、主动性不强、积极性不 高等问题，影响着自主学习的效果。为有效解决以上问题，全面提高 学生自主学习效益，决定在全镇中小学开展学生自主学习规 X 创新年 活动。开展学生自主学习规 X 创新年活动，是进一步全面落实《关于 加强学生自主学习的意见》精神，深化学生自主学习研究的需要；是 激发广大教师积极探索学生自主学习指导方法与规律，增强自主学习 指导的计划性和实效性的需要；是指导学生总结自主学习方法，培养 自主学习兴趣，形成良好学习规 X，提高学习效益的需要；是完善自 主学习模式，全面落实循环大课堂教学理念，建立课外自主学习规 X ，确保课外学习有力补充课内学习，提高课堂教学效益的迫切要求； 是创新学校教学管理，完善教学常规管理机制，丰富管理内容，全面 提高教学管理效能的迫切要求；是提高学生综合素质，为学生终生学 习和发展夯实基础的迫切要求。 二、指导思想和目标任务 （一）指导思想 - 1 - / 8 第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页 关于开展学生自主学习规范创新年活动 以科学发展观、素质教育理论为指导，以提高教师学习指导水平 ，培养学生自主学习能力，促进教育教学质量全面提高为目标，按照 自主学习与合作学习相结合、知识学习与综合实践相结合、课内与课 外学习相统一的原则，以规 X 自主学习模式、学案导学和小组互助合 作学习为重点，以创新自主学习研究、指导与管理，构建自主学习机 制为保障，开展丰富多彩的自主学习活动，努力增强自主学习效果， 不断提高教育教学质量。 （二）目标任务 1、规 X 自主学习模式。进一步规 X、落实循环大课堂模式，制 定自习、双休日、节假日自主学习规 X，努力构建科学高效、切实可 行、适应课内外学习要求的自主学习模式。 2、规 X 学案导学模式。出台各学科、各类型学案模式，推出各 类型学案标准 X 例；课堂教学展示、合作探究更加规 X 有效，教的方 式、学的方式实现根本性改变，学案的导学效能进一步提高，课堂教 学效益显著提高。 3、规 X 小组合作学习要求。制定课堂、课外学习小组组建标准 与管理规 X，制定学习小组自主合作学习组织程序和评价办法，提高 小组自主合作学习效益。 4、规 X 自主学习指导。规 X 教师自主学习指导计划，举办学 法指导讲座，开展学习指导经验交流，提高教师的自主学习指导能力 ；指导学生自主制定学习计划，根据不同阶段和不同学科特点，采取 针对性的学习方法，提高学生的自主学习能力。 5、创新自主学习管理。加强管理制度建设，制定学习常规、教学 常规和管理常规，完善教学评价机制，建立促进自主学习高效开展的 管理规 X。 6、创新自主学习教育活动。建立课堂渗透，主题班会、年级会和 校会强化的自主学习教育活动体系，使学生自主学习的意识明显增强， 积极性、主动性显著提高，刻苦学习的意志品质和良好的学习习惯基 - 2 - / 8 第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第