小学数学教案 青岛版（五四制） 二年级上册 《观察物体》.docxVIP

【教学设计】《观察物体》一数学一小学一屈庆永 教学内容： 青岛版小学数学四年级下册第六单元 教学主题： 观察物体与内容对应的课程标准：能辨认从不同方向（前面、侧 面，上面）看到的物体形状图。 教学目标： 通过看一看，说一说能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）看到 的一组立体图形的形状。 通过搭一搭，画一画引导学生发现从同一角度观察一组（4个）正 方体搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能 不同。 通过想一想，能根据图形推测出拼搭方式。 培养学生动手能力和空间想象力，发展数学思维，感受数学文化和 数学美。 知识与技能： 通过具体的观察活动，能辨认从不同方向（前面、上面和侧面） 看到的一组立体图形的形图。在此基础上引导学生发现从同一角度观 察一组正方体搭成的不同形状的立体图形看到的平面图形有可能相 同，也有可能不同。 过程与方法： 在观察、辨认、想象等活动中，培养学生的动手操作能力，发展 学生思考方式和初步的空间念。 情感态度与价值观： 学生在操作活动中发展与同伴的合作意识 获得积极的数学学习 情感。 教学重点：能正确辨认从不同的位置观察到立体图形的形状。 教学难点：从同一角度观票一组（4个）正方体拼搭成的不同形状的 立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。 教具： 大正方体课件 学具： 小正方体 方格纸 一、导入新课： 1、师谈话：刚才我们从不同的方向欣赏了雕