小学数学教案 青岛版（五四制） 一年级下册 我换牙了——统计.docxVIP

《我换牙了 ——统计》教学设计 [教学内容7 《义务教育教科书 · 数学(一年级下册)》102～103页。 [教学目标] 1.结合现实情境，经历简单的数据收集和整理的过程，学会用分一分，数一 数、画一画、写一写的方法收集和整理数据，初步了解数据分析的意义。 2.能用自己喜欢的方式表达数据整理的结果，初步认识象形统计图和简单的 统计表，通过数据分析，感受数据所蕴含的信息，培养学生的数据分析观念。 3.在与同伴合作整理数据的过程中，形成初步的合作意识和实践能力。 4.感受数据整理在生活中的应用，从而产生收集数据、整理数据的兴趣。 [教学重点] 经历简单的数据收集和整理的过程，学会初步的收集数据和整理数据 的方法。 [教学难点] 分析数据，感受数据蕴含的信息并作出合理的推测。 [教学过程] 一、创设情境，提出问题 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?那老师这里有一个谜语，大家来猜一猜。 健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎。早晚用刷把澡洗。 生：牙齿。 师：牙齿是我们的好朋友，你们知道吗?每人一生中能长出两副牙齿，从你小时 候几个月开始长出的牙齿，叫乳牙，从6岁开始，乳牙就开始脱落，后来长得这 幅牙齿叫做恒牙，这副牙会伴随我们一生。所以牙齿健康对我们来说非常重要， 我们要好好爱护它们。 来，露出你最灿烂的笑容，让我看看你的小牙齿，有谁换牙了大声告诉老师—— 我换牙了! (教师板书课