余映潮课堂实录2《卖炭翁》教学设计.docxVIP

《卖炭翁》教学设计 余映潮  ［教例简述］ 这是一节教读课。 第一个环节：自读。(8 分钟) 读课文，读注释，再读课文，自讲课文。第二个环节：诵读。(12 分钟) 读第一遍，要求读准字音。 读第二遍，要求读得顺畅。 读第三遍，要求节奏鲜明。 读第四遍，要求读出情感。 读第五遍，要求读出“情景”。读第六遍，要求集体背诵。 第三个环节：品析。(15 分钟) 教师：我们可抓住课文的哪一点来理解课文、分析课文。 同学们发言：①抓“苦”：烧炭苦，卖炭苦，炭被抢更苦。②抓“炭”：烧炭，送炭， 失炭。③抓对比描写：对卖炭翁的刻画，对宫市使者的刻画。 ④抓卖炭翁的人物形象：外貌，心情，遭遇，。⑤抓卖炭翁周围