小学数学教案 青岛版（五四制） 二年级上册 乘加乘减两步解决问题.docxVIP

《乘加乘减两步解决问题》教学设计 执教人：济宁乔羽小学 高兰云 教学内容： 义务教育教科书青岛版小学数学二年级上册第九单元信息窗一 (第91-93 页)分步解决两步计算的乘(加)减问题。 教学目标： 1.学会分步解决两步计算的乘加、乘减问题，初步了解用乘加、乘减解决问 题的一般思路。 2.经历用乘加、乘减分分步解决实际问题的过程，初步学会有条理地表达解 决问题的思考过程与结果，掌握一些初步的思考方法和解题策略，初步培养 有理有据的数学品格。 3.感受数学在解决生活问题中的作用，培养对数学学习的兴趣。 教学重难点： 理解两步计算问题的数量关系，掌握分步解决两步计算问题的一般思路和解 题策略。 教学准备： 多媒体课件、信息条 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们，今天老师给大家带来一个故事，大家想听吗? 小鸟喳喳是一只爱旅行的小鸟，在旅行中，能发现很多的数学信息，瞧，今 天它来到了一处景点，它感觉很热闹， 一转头，它看向了停车场，看到小汽 车比大汽车多的多，它很想知道，小汽车比大汽车多几辆呢? 师：同学们，要想知道这个数学问题，我们需要知道哪些数学信息呀? 预设：生：小汽车多少辆?大汽车有多少辆? 师：那如果小汽车和大汽车的数量都告诉你了，你还能解决这个问题吗? 生：能 师：那我们一起把这个数学故事完整的读出来吧! 生读题 (小汽车有21辆，大汽车有9辆，小汽车比大汽车多多少