情绪与行为障碍儿童的身心特点(精)课件.pptxVIP

特殊儿童教育特殊儿童教育六视觉障碍儿童的教育一认识特殊儿童自闭症儿童的教育七二融合教育概述八学习障碍儿童的教育三个别化教育概述九情绪与行为障碍儿童的教育四智力障碍儿童的教育十超常儿童的教育听觉障碍儿童的教育五第九讲 情绪与行为障碍儿童的教育本讲主要内容二、情绪与行为障碍儿童的特征学习要求学习重难点情绪与行为障碍儿童的特征 情绪与行为障碍儿童的特征 重度情绪与行为障碍儿童的特征情绪与行为障碍儿童的特征（一）智能特征情绪与行为障碍儿童多数属于学习困难和轻度智障。情绪与行为障碍儿童常常受情绪的困扰，无法在智力测验中表现出其实际拥有的智能水平。（二）学业表现情绪与行为障碍学生常常也是学业上不成功的学生。重度情绪与行为障碍儿童大多数在基本的阅读和数学方面成绩特别差。情绪与行为障碍儿童的特征情绪与行为障碍儿童的特征情绪与行为障碍儿童的特征外显性情绪与行为障碍 打架斗殴，反复地出现攻击性行为。经常冲动和缺乏自控，喜欢乱喊乱叫、无理取闹、爱发脾气和抱怨。用言语或武力的方式胁迫同伴、欺负弱小同学，常被排除在同伴活动之外。逃避要求或任务，经常说谎、强词夺理、争辩、不服从命令，不听从教师的教导，对纠错没有反应。无视组织纪律、损坏公物、有偷盗之类的不良行为和反社会行为。学习态度很不认真、不完成作业，学习成绩差。情绪与行为障碍儿童的特征内隐性情绪行为障碍经常性忧伤、沮丧和无价值感。经常出现幻觉和无法使思维摆