小学数学教案 青岛版（五四制） 二年级上册 认识方向 教学设计.docxVIP

美丽的校园——认识方向 高唐县第三实验小学 王 颖 教学内容：教科书74——76页，美丽的校园——认识方向。 教学目标： 1.结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定东、西、南、北 中的一个方向辨认其余三个方向，经历辨认方向的过程，发展初步的 空间观念。 2.经历辨认方向的确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣。 3.能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感 受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。 教学重点：给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向。 教学难点：给定一个方向辨认其余三个方向。 教具准备：多媒体课件，表格(小组活动汇报单)。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1.古诗激趣： 同学们，你们知道吗?我们中华文化博大精深，在古诗中也蕴含着我 们学习的数学知识，我们一起来欣赏一下好吗? (课件出示古诗：江 南)学生边朗诵古诗，教师边板书：东、西、南、北 2.情境图导入： 师：同学们，喜欢我们的学校吗?谁能向同学们介绍一下我们的 学校? 今天，我们请热情的小导游——小红，带领我们去参观一下她美 丽的学校。(多媒体出示情境图) 二、 直观感受，探究新知。 活动一：认识生活中的东、西、南、北。 (1)联系生活，自主探索。 师：瞧，多美丽的校园呀!走进学校的大门，你发现校园里都有 哪些建筑物呢? 它们都在学校的什么方向呢?要想解决这个问题，老师得问问