小学数学教案 青岛版（五四制） 二年级上册 复习两步计算乘加（减）、除加（减）解决问题.docxVIP

《 分 步 解 决 两 步 计 算 的 乘 加 ( 减 ) 、 除 加 ( 减 ) 问 题 》 教 学 设 计 山东省无棣县第二实验小学张晴 教学内容： 复习分步解决两步计算的乘加(减),除加(减)问题。 学习目标： 一、知识与能力 结合具体情境，学会分布解决两步计算的乘加，乘减，除加减的问题，初步了解用乘加， 乘减，除加减解决问题的思路。 二、 过程与方法 经历用乘加，乘减，除加减分两步计算解决实际问题的过程，初步学会表达解决问题的 思考过程和结果，掌握一些初步的思考方法和解题策略。 三、 情感、态度、价值观 经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用所学计算方法解决生活中的简单 问题，感受数学与生活的密切联系，增强在生活中应用数学知识的意识。 教学重点： 解决两步计算的实际问题。 教学难点： 解决问题的策略。 教学措施： 1、 充分利用学生的知识基础，实行知识迁移法。 2、 教给学生学习方法，计算过程的要点、算理。 教学过程： 一、板书课题，揭示目标 师：同学们，我们都知道数学问题的发现来源于我们的现实世界，而我们通过数学的 眼光、思维和语言去观察、思考和表达去解决数学问题，使我们的生活更加便捷和美好。 所以，解决问题对我们来说——。 师生：很重要。 【设计意图：教师引导孩子关注数学问题与现实世界的联系，使学生感受到生活中处 处有数学，学生逐步形成和发展正确的价值观、数学品格与关