小学数学教案 青岛版（五四制） 二年级上册 《认识方向》教学设计.docxVIP

《认识方向》教学设计 广饶县大码头镇中心小学：王孟秋 教学内容： 青岛五四版小学二年级数学上册第五单元《认识方向》 教学目标： 知识与能力：结合现实生活，学会辨认方向，并能根据给定的东、 南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向，经历辨认方向的过程，发 展初步的空间观念。 过程与方法：经历探究辨认方向与确定位置的过程，体验合作探讨 问题的乐趣。 情感、态度与价值观：能在活动中发现提出和解决有关方向和位置 的简单问题，感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。 教学重点：认识东、南、西、北四个方向。准确判断方向，初步理 解方向的相对性。 教学难点：给定东、南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向。 教学准备：课件、自主探究单。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣。 师谈话：同学们，你们喜欢我们的校园吗?我们的校园美不美? 生：喜欢，漂亮。 师：今天，我们就请热情的小导游——小军，带着我们一起去参观 他美丽的学校。 二、 直观感受,探究新知。 活动 一 ：认识生活中的东、西、南、北 ( 1 ) 联 系 生 活 ， 自 主 探 索 师：瞧，多美丽的校园呀!走进学校的大门，你们发现校园里都有 什么建筑物呢? 生：有教学楼、实验楼，还有宽敞的操场。 师：同学们，那它们都在校园的什么方向呢?要想解决这个问题，老师得问问 大家，你们认识什么方向呢? 生：认识。 师：谁能说说你都认识哪些方向? 生