教科版小学科学六上教学课件 第四单元 能量 第3课时 电和磁.pptVIP

第四单元 能量 第3课时 电和磁 图中有哪些能量表现形式？ 磁的运用 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电导线靠近了指南针，发现了一个奇怪的现象，这个现象的发现，打开了人类大规模利用电能的大门。 活动一：用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性。 实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、开关、指南针。 实验步骤： 1、先组装一个可以点亮小灯泡的电路。 2、把电路中的导线拉直靠近指南针上方，与指南针的方向一致。先接通电路，观察指南针是否偏转；然后断开电路观察指南针有什么变化。 3、调整指南针与导线之间的距离，重复实验步骤2，同时记录实验现象。 1、制作一个短路电路。接通和断开电流，观察小磁针的偏转情况。 让实验现象更明显 注意：电路短路，电流很强，电池会很快发热，所以只能接通一下，马上断开，时间不能过长。 2、将直导线换成线圈，接通电路，观察小磁针偏转情况。 点击观看实验视频 我的记录表 实验项目 指南针的指针是否偏转 闭合电路 断路 用接有小灯泡的导线靠近指南针 用不接小灯泡的导线靠近指南针 我的发现： 通电导线可以产生磁性，磁性的强弱与电流的大小有关。电流越大，磁性越强，反之越弱。 活动二：用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。 实验材料：电池、电池盒、导线（其中一根导线长1米以上）、开关、指南针。 实验步骤： 点击观看实验视频 小磁针偏转角度与线圈的位置以及线圈的圈数有什么关系？ 1、活动一中，指针为什么会发生偏转？ 2、分析奥斯特实验，你有什么发现？ 废旧电池真的没有电吗？请用奥斯特实验来检测废旧电池中是否有电。 课后作业 完成对应课时练习