《小学数学课堂学习工具的开发与使用的实践研究》课题中期研究报告.docx

《小学数学课堂学习工具的开发与使用的实践研究》课题中期研究报告 一、研究背景： 学习工具作为辅助数学教学的重要工具,在小学数学教学中发挥着关键性的作用,不仅有利于激发小学生的学习兴趣和创新能力,而且有利于提高小学生的动手操作能力,开发小学生的智力,培养小学生的数学素养,促进小学生全身心地投入数学学习中。心理学研究表明，儿童认识规律是“感知——表象——概念”，而操作学习工具符合这一规律，能变学生被动地听为主动地学，充分调动学生的各种感官参与教学活动，去感知大量直观形象的事物，获得感性知识，形成知识的表象，并诱发学生积极探索，从事物的表象中概括出事物的本质特征，从而形成科学的概念。 而本校数学教师