六年级西师大语文下册文言文阅读理解专项强化练习题.pdfVIP

六年级西师大语文下册文言文阅读理解专项强化练习题 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读理解。 记承天寺夜游 ［宋］苏轼 元丰六年①十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与②步于中庭③。庭下如积水空明④，水中藻、荇（xìnɡ）交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 注释：①元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台案被贬黄州已经四年。②相 与：共同，一起。③中庭：院子里。④空明：在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。 ［1］（字词理解）选择加点字的正确意思填在括号里。（填序号） （1）念无与为乐者（______ ） A ．想念。 B ．想到。 C ．想法。 （2）遂至承天寺寻张怀民（______ ） A ．成功。 B ．终于。 C ．于是。 ［2 ］（提取信息）用“ ”画出文中描写月色的语句。 ［3］（综合判断）下列对文章理解不正确的一项是（ ） A.“欣然”一词体现出作者在这月色如水的夜晚喜悦与兴奋的心情。 B.作者与张怀民一早就约好一起欣赏月色美景。 C.文章第一句交代了夜游的时间和起因。 D.文章最后几句流露出作者被贬后复杂的心情。 ［4 ］（展开联想）从阅读的内容想开去。你由这篇古文中对月色的描写，想到了些什么呢？ __________________________________________________ 2. 阅读下列两则文言文，完成下列问题。 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并 自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人 奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自 扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 李贺作诗 (李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就 构思好的) ，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī) ，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为 诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕 心乃已耳!” ［1］从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是__________________ ［2 ］仲永的最后结局是“泯然众人矣” ，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年 时的相同点和成 年后的不同结果，给你的启发是____________________ ［3］解释下列划横线的字 （1）世隶耕（__________ ） （2）邑人奇之（___________ ） （3）父异焉（__________ ） （4）自是有名（___________ ） ［4 ］将下列文言句子译成现代汉语。 （1）稍稍宾客其父：_________________ （2）是儿要呕心乃已耳：_________________ 3. 课外阅读。 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度 （dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁（nìng ）信度，无自信也。” ［1］下列加点词语意思不相同的一项是（ ） A.先自度其足 何不试之以足。 B.宁信度 无自信也。 C.郑人有且置履者 遂不得履。 D.先自度其足 吾忘持度 ［2 ］解释“之”字在句中的意思。 （1）反归取之。（________ ） （2）何不试之以足。（________ ） （3）至之市而忘操之。（_______ ）（________ ） ［3］翻译下列句子。 （1）至之市而忘操之。 _______________________ （2）宁信度，无自信也。 _______________________ ［4 ］这个寓言故事说明了什么道理？ ________________________ 4. 文言文阅读。 宋人戒得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以 不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” ［1］解释下列