幼儿园小班科学活动《捉迷藏》教案.docxVIP

小班科学活动《捉迷藏》 活动目标： ?、正确感知上下空间方位。 ?、体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 各种毛绒玩具（与幼儿人数相等）、布置捉迷藏场景、捉迷藏音乐、方位卡片（与幼儿人数相等）、课件 活动过程： 一、小动物捉迷藏 师：嘘，今天来了好多小动物，想要和小朋友一起做游戏，咦，它们在哪呢？（师张望）奥，原来小动物在和我们玩捉迷藏的游戏呢。那我们一起悄悄地去看一看小动物藏在哪里，记住一定要悄悄地去，不让小动物发现我们。嘘，（师幼一起寻找） 师：看，??藏在哪里？ ······ 师：我们找到了这么多小动物，赶快回来，做到小椅子上。 师：刚才小动物捉迷藏的时候它们是怎么做的？（提示）有没有说话？有没有动？能不能藏在别人看到的地方。 小结：玩捉迷藏的时候，不能说话发出声音，也不能动，像木头人一样一动不动，要藏在别人看不到的地方。 二、观察记忆小动物所在位置 （?） 记忆小动物所在位置 师：那老师现在要考考你，看你能不能记得刚才小动物藏在哪里？（出示动物图片） ?小兔藏在哪里？上面还是下面？（贴在表格内） ?小鸭藏在哪里？上面还是下面？?? ······ ③小熊藏在哪里？上面还是下面？ （课件小动物声音）：小朋友，你们太棒了，把我们都找出来了，为了奖励你们，请小朋友赶紧把我们抱出来吧。 师：你们想不想把小动物抱出来，（想）赶紧去吧。 （2）讲述动物所在位置 师：小动物都找到了，我来