幼儿园细心呵护新生家长及幼儿的心灵.docxVIP

细心呵护新生家长及幼儿的心灵 九月份，我有幸成为接新小班的老师，来迎接新一批可爱的小宝贝。在今年的新生工作中，我感受到一种不同于往年的轻松和愉快，感受到一种融洽和从容。 对于三岁的孩子来说，入园分离焦虑是他们的正常反应，老师要有针对性地给予支持、关注和安慰以进行缓解。而且这种焦虑不但孩子有，家长也有，家长的焦虑来自于孩子，同时也会影响着孩子。为了缓解孩子的入园焦虑，让其尽快地适应幼儿园的生活，我们认为从家长入手，取得家长配合是最有效的途径。 首先通过观察，分析我班幼儿与家长出现的焦虑表现，有以下几种类型： 幼儿： 1、有的幼儿第一天能够愉快入园，在幼儿园里乐在其中，但第二天情绪出现反复，不愿入园。 2、有的幼儿一开始就嚎啕大哭，抱着妈妈，不让离开。 3、有的幼儿表现为小声啜泣，边哭边投入老师的怀抱，哭声细细的，让人看了更心酸。 4、有的幼儿不停地哭，不停地问：“妈妈干什么去了？”“妈妈什么时候来？”“你给妈妈打电话。” 5、有的幼儿兴趣不高，拒绝一切幼儿园的活动，不想吃饭，不想睡觉，不喜欢参加活动。 6、有的幼儿一天都很平静，但家长来接时又会委屈地哭。 家长： 1、部分家长能够送下孩子接着离开。 2、看到怀中大哭的孩子，自己也热泪盈眶，不停地哄劝……孩子交给老师后，自己会在活动室外抹眼泪。 3、个别家长因孩子哭闹而不送孩子入园。 因为早上送孩子入园时，孩子的楚楚可怜、依依不舍，让家