幼儿园语言教学《会飞的抱抱》说课稿.docxVIP

情景渲染??有效融合 —信息技术在幼儿园语言教学《会飞的抱抱》中的创新应用 实验幼儿园 ??尊敬的各位老师： ?????大家好，我是6号参赛选手，今天我参赛的课例是大班语言活动《会飞的抱抱》，下面我将从活动目标、活动过程、活动重难点、活动实施、活动反思等几个方面阐述我对本次活动的理解和认识。 ???一、首先我来说说教学目标的确立。早期阅读活动我们需要真正带给孩子的是是由阅读到爱上阅读再走向自主阅读最后变成深度阅读，那深在什么地方是我们在活动中要挖掘和难以实现的一个点。据于此我设定的目标是在注重挖掘内涵情感的基础之上，尝试用不同的阅读方式获得阅读能力，感受这种自主阅读带来的快乐感。 1.认知目标：理解故事情节，感受抱抱的传递过程以及带来的快乐和变化。 2.能力目标：能积极大胆地运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的理解。 3.情感目标：体验祖孙之间的浓厚亲情，萌发关爱他人的情感。 二、教学环节的设计，聚焦目标，环环相扣。第一环节主要是基于幼儿原有经验的一种学习；第二环节主要是通过初读-合作读-深读-读懂等不同的阅读方式发现了解抱抱传递的信息，理解与表达爱的情感。第三个环节主要是让幼儿在理解的基础之上的一种大胆表达，爱的一种传递。第四个环节是孩子思维的一种拓展，更是主题的回归。。 那么实施过程中信息技术的融合与创新应用我主要是采用以下几个策略，融情景-融方法-融情感-融新意，用一句话