如何做好班主任工作.pptVIP

对于我们，需要的是从不同的角度，用不同的方法，沿着不同的规律去开发。这是教师的高标准，是教师的天职。排斥和厌恶问题学生是非常错误的，后果也是很严重的。 第二十三页，共三十四页，2022年，8月28日 案例4：抓住教育契机 汶川地震的第二天，学校团委号召学生自愿向灾区捐款。班长在课前传达学校的要求。话音刚落，一个学生就大声喊道，听说死了十几万人呐！同学一片惊呼。随后另一个同学又高声说道：不就是捐款吗？我捐五毛钱，教室里一片哗然。面对这个突发的局面，班主任应该怎么办？ 班主任培训讲座 第二十四页，共三十四页，2022年，8月28日 第一页，共三十四页，2022年，8月28日 班主任VS学生： 1、是学校里和学生相处时间最长的人 2、是学校里和学生冲突最多的人 3、是学生终生最难忘的人 班主任培训讲座 第二页，共三十四页，2022年，8月28日 班主任工作非常重要，很有意义 在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 ——任小艾 班主任培训讲座 第三页，共三十四页，2022年，8月28日 新时期班主任角色定位 1、知识传授者 2、终身学习者 3、主动探究者 4、有效沟通者 5、积极助人者 6、健康人格的塑造者 班主任培训讲座 第四页，共三十四页，2022年，8月28日 （一）积极的心态 要想培养阳光向上、积极进取的学生， 首先要有身心健康，心态积极的教师。 心理健康是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。 积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮； 消极的心态像月亮，初一十五不一样。 班主任培训讲座 第五页，共三十四页，2022年，8月28日 事实证明：心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。 我们首先要做个“快乐的班主任”。每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生。 第六页，共三十四页，2022年，8月28日 （二）站得高、看得远 教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。 苏霍姆林斯基说过：孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。也就是说，我们所做的一切，都是在为未来作准备。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。 班主任培训讲座 第七页，共三十四页，2022年，8月28日 （三）严厉与慈爱同行 马卡连柯曾有过这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。” 尊重可以开启学生的内部资源和动力，是促进学生自我成长的重要条件。 班主任培训讲座 第八页，共三十四页，2022年，8月28日 著名教育家陶行知先生有句名言：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。” 用安全、可信赖、能够共情的形象面对学生，缓解他们的抵触情绪，帮助他们放松戒备的心态。 班主任培训讲座 第九页，共三十四页，2022年，8月28日 所谓“共情”，就是从学生的角度出发，而不是从师长的角度去理解问题。要进入学生的内心,同时还能够走出来，以旁观者的角度看待问题。 提供一个共情的环境可以使问题学生自我走向稳定和成熟。 班主任培训讲座 第十页，共三十四页，2022年，8月28日 案例1：距离产生美 刚做教师的小陈是个工作热情很高的姑娘，和许多刚做老师的大学毕业生一样，特别希望能在工作单位很快做出一些成绩。常听人说：“亲其师，信其道。”为了让学生认可自己，她从一接班就与学生零距离接触，到了初二，她发现学生的问题暴露越来越多，想加大管理强度，局面却是易放难收。 班主任培训讲座 第十一页，共三十四页，2022年，8月28日 教师对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一 面，这是师爱中的既对立又统一的两个方面。他们互相依存、渗透和结合着。爱中有严，严中有爱，爱要通过严表现出来，严又要以爱为基础。失去了严的爱就是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了，这都是不可取的。正确处理爱和严的关系，是衡量一个教师是否成熟的标志之一。师爱是一种大爱，既要有博大无私的境界，也要有行之有效的方法。这也叫智慧。 点评 班主任培训讲座 第十二页，