部编版三年级下册枣核教案完美版.pdfVIP

《28*枣核》教学设计 教材分析： 这是部编教材三年级下册第八单元的最后一篇课文，第八单元的人文主题是：有 趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考；知识要素是：了解故事 的主要内容，复述故事。格局提示，展开想象，尝试编童话故事。作为本单元的 最后一课，应当巩固与运用前面几课学过的方法生动地复述故事，再尝试续编故 事。 教学目标： 1. 认识 10 个生字，学习 2 个多音字。 2. 默读课文。复述故事，续编故事。 3. 感受枣核的聪明、勇敢、敢于和邪恶势力作斗争的精神。 教学重点、难点： 复述故事要注意语气和表情的变化 ，力求绘声绘色 。 教学准备 ： PPT 课件 教学过程 ： 一、整体感知 1. 揭题 2. 默读课文，想想，枣核给你留下了怎样的印象？ 3. 词语检测 （1 ） 折腾 涨红 （2 ） 夫妻 枣核 爹 娘 本领 牲口 善罢甘休 大摇大摆 4. 句子检测 牲口没了，官府岂能善罢甘休 ，天一亮 ，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说 ： “牲口是我牵的，你们要怎么样？” 5. 分段 ，为复述课文做准备 ： 如果把课文分为两大段 ，怎么分？看老师出示的两行词语，能不能给你们一些启 示。第一部分 （1-3 段）第二部分 （4-13 段） C E 1 O 10 Y 8 U 8 S 9 用一句话说说第一部分讲了什么？ （总体介绍枣核人小本领大） 简要概括课文 第二部分讲了什么。 老师给你一个词语，你用上这个词语就可以用一句话概括第二部分讲了什么。智 斗（详细讲述枣核智斗县衙的一件事。） 6. 学法小结： （概括几段话的意思或者给短文加上小标题，很有效的一个办法就是找出最凝练 的一个关键词语。例如，本课的第二部分就是智斗） 7. 第一部分是总体介绍，第二部分是详细讲述。一会儿复述故事就要有详有 略。 【设计意图：分段为复述故事做准备，13 个自然段的长故事学生需要分段进行 复述。在此环节教给学生概括长段段意的方法，让学生遵循一定的方法学习，化 繁为简，化难为易。】 二、梳理主要内容 1. 这是一个民间故事，明间故事是靠口口相传流传下来 的。因此，今天我们就 要好好地讲讲这个故事。 关于讲故事，在 25 课和 27 课都讲了在讲故事之前需要做的准备工作 。是什么呢？ （生1 ：填一个表格 ，知道故事的主要内容 ；生 2 ：明确故事的发展顺序；生 3 ： 明白在什么时间、地点发生了什么 ；生 4. 理出故事的条理） Z M 10 S 3 L 4 F 10 B 8 2. 默读课文。仿照 101 页或者 108 页的方法，任意选一个方法，理出枣核这 个故事的第二部分的条理。 3. 交流 。 示例 1 （仿照 25 课课后第二题制作表格 ） 枣核 聪明 勇敢 半夜吆喝二次 赶回牲口 被抓 （铁链 钱褡子 ） 没有打着 （蹦开 抓胡子 ） 走 了 示例 2 （仿照 27 课课后第三题制作示意图） 驴耳朵图片 大声吆喝二次 门的图片 赶牲口 铁链图片 蹦出来 H J 7 T 8 Y 3 R 6 P 3 C E 1 O 10 Y 8 U 8 S 9 钱褡子图片 背到大堂 大堂图片 蹦开了 胡子图片 打了县官的下巴 【设计意图：第二部分共有10 个自然段，学生在顺序上容易出问题，在复述前 运用学过的方法梳理这部分的条理，做到有条理、不遗漏，为复式故事做铺垫。】 三、复述第二部分故事 1. 合作讲故事 要求：先默读第二部分，然后四人一组，看着示意图或者表格，一人讲述一小段， 合作完成这部分。 2. 分享 (1) 请一组同学到讲台上讲