初中历史第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代作业设计.docxVIP

统编人教版七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 目 录 目 录 一、单元信息........................................................1 二、单元分析........................................................1 （一）课标要求......................................................2 （二）教材分析......................................................3 （三）学情分析......................................................5 三、单元学习与作业目标..............................................5 四、单元作业设计思路................................................7 五、课时作业........................................................8 （一）第 1课 隋朝的统一与灭亡.......................................8 （二）第 2课 从“贞观之治”到“开元盛世”..........................11 （三）第 3课 盛唐气象..............................................14 （四）第 4课 唐朝的中外文化交流....................................18 （五）第 5课 安史之乱与唐朝衰亡....................................22 六、单元质量检测...................................................24 （一）单元质量检测作业内容.........................................24 （二）单元质量检测作业属性表.......................................28 1 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 单 元 信 息 、 单 元 分 析 隋唐时期： 基本信息 历史 七年级 第二学期 统编人教版 繁荣与开放的时代 单元 □√自然单元 □重组单元 组织方式 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 第一单元第 1课 第一单元第 2课 第一单元第 3课 1 2 3 隋朝的统一与灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” 盛唐气象 4 5 唐朝的中外文化交流 安史之乱与唐朝衰亡 第一单元第 4课 第一单元第 5课 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容是统编版《中国历史》七年级下册第一单元，单元标题是“隋唐 时期：繁荣与开放的时代”。《义务教育历史课程标准（2022版）》对本单元 的内容要求如下： 分课时内容标准 单元课程标准 通过识读地图、阅读史料了解隋朝的 （1）通过了解隋朝 第 1课 统一，了解科举取士制度的创建和大运河 的兴亡、“贞观之治”与 的开通。 “开元盛世”，知道隋朝 通过阅读相关史料知道唐太宗和贞观 速亡和唐朝兴盛的原因； 第 2课 之治，知道唐玄宗和开元盛世，并通过列 （2）了解科举制度 表归纳分析出唐朝兴盛的原因。 创建、大运河开通、文成 通过经济的繁荣、民族交往与交融、 公主入藏、鉴真东渡、玄 第 3课 开放的社会风气和多彩的文学艺术，了解 奘西行等史事，从制度、 盛唐的社会气象；以文成公主入藏为例， 经济、文学艺术、民族交 展现唐代和睦的民族关系。 往、中外文化交流等方面 第 4课 以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史 认识隋唐王朝在世界历 实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 史上的重要地位； 2 通过阅读相关史料了解安史之乱导致 （3）通过了解“安 第 5课 唐朝由盛转衰，知道唐朝灭亡后五代十国 史之乱”后藩镇割据和五 教 材 分 析 的局面。 代十国的局面，认识唐末 五代的社会危机。 本单元主题是“繁荣与开放的时代”，这一时期的突出特点是“繁荣与开放”， 特别是唐朝在政治、经济、文化、民族交融、对外交往、社会习俗等方面都体现 了繁荣与开放的特点。唐朝经济的繁荣增强了唐朝政府的民族自信心，从而使其 敢于开放，也乐于开放。在开放过程中，各民族的优秀人才为唐政府所用，各民 族的经济文化成果被唐朝所吸收借鉴，这都促进了唐朝政治、经济、文化的繁荣。 本单元的教学重点是了解科举制的创立，大运河的开通，贞观之治与开元盛