初中历史历史九年级上册第五单元《走向近代》作业设计.docxVIP

历史九年级上册第五单元《走向近代》作业设计 一、单元信息 学科 历史 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 九年级 第一学期 统编人教版 走向近代 单元 组成方式 □√自然单元 □重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 第五单元第 1课 第五单元第 2课 第五单元第 3课 第五单元第 4课 1 2 3 4 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 课时信息 探寻新航路 早期殖民掠夺 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容是统编版《世界历史》九年级上册第五单元，单元标题是“走向 近代”，根据新课标，对本单元的教学要求如下： 1.从手工工厂和租地农场的产生、初步理解近代早期西欧社会经济的重要变 化。 2.知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的 意义。 3.通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 4.知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 （二）教材分析 1.知识框架 2.教学内容分析 15 世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的 变革。手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。文艺复兴是 资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动 了资本主义经济和政治的发展。 新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺，促进了资金 主义的发展，打破了世界各地