二年级下册人教版语文《最大的“书》教案.pdfVIP

二年级下册人教版语文《最大的“书》教案 《最大的“书”》教案1 对小同学来讲，这篇课文的内容极富吸引力，同时以人物对话为主要 叙说方式也是课文的一个显著特点。因此教学中，教师应加强对同学朗读 课文的指导，特别要指导同学读好人物的对话，引导同学在对话中发现， 体会，在对话的朗读中引发对自然科学知识发生浓厚的兴趣，发生研究、 探索的愿望。 【教学目标】 1、会认 10 个生字，会写 12 个字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话。 3 、体会川川对大自然的好奇与热爱，培养从小关注科学、探索自然 的兴趣和意识。 【教学重点】 认字写字，有感情地读好人物的对话。 1、生字卡片。 【教学时数】 两课时。 第一课时 〖切入举偶〗 C W 10 A 10 H 1 H 6 Q 6 1、依题激疑：你们读过书吗你们知道最大的书是什么样吗（板题） 课题中的“书”为什么加上引号你们想知道这个问题的答案呢 〖对话平台〗 一、初读 1、用自身喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读