大班体育活动教案《小矮人运动会》.docxVIP

第 1 页 共 7 页 大班体育活动教案《小矮人运动会》 TeachingplanoflargeclasssportsactivitiesdwarfsGames 大班体育活动教案《小矮人运动会》 前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能 提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高 运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活 动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排， 确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习 和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1.让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲 走的快乐。 2.锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。 3.体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。 教学准备： 彩带、山洞、牌牌、音乐 教学过程： 一、导入、热身运动 1.师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。 第 2 页 共 7 页 2.师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么?你最喜 欢故事里的谁? 3.师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小 矮人那正举行运动会呢，想不想去呢? 4.师：那就跟着我一起动起来。 5.师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就 是小矮人运动场。 二、学做小矮人 1.师：那你们会不会学小矮人走路呢? (指一两名幼儿走 路) 2.师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面 一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。 3.师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。 注意看我走。 4.师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢? 5.师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上， 一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回 点 第 3 页 共 7 页 6.幼儿自由走，师参与并观察。 过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加 他们的运动会呢? (想) 三、小矮人运动会 (一)、“钻山洞” 师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起 点上有 5 个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发， 蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上， 最后站在这边替下面的小朋友加油好吗? 四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都 完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗? (有)很棒，你们完成地 很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子 放松一下，准备迎接下一个比赛项目。(吹口哨立正) (二)、“好朋友” 1.讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”， 要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走 到这里面在老师面前站好。 第 4 页 共 7 页 讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个 小矮人怎么走? A.幼儿讨论，师巡视参与(吹口哨立正) B.师：谁先来展示你们的讨论结果 C.一组幼儿展示，师小结评价 2.花样两人走 a. “手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排 走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前 后走”“搭着肩膀前后走” b.幼儿每种试一试 c.师：小朋友，你们喜欢用哪种方式? d.幼儿选择喜欢的方式自由走一走。 3.两人竞赛 a.师：刚刚和你的好朋友走得开心吗? (开心)现在我们 都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就 胜利了。到起点准备 b.幼儿自由试一试，比一比 第 5 页 共 7 页 c.师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢， 而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。 (师请幼儿上台走一走) d.师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试 试他们的方法好吗?为了防止你们左右分不清，我们把身上的 牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声 走? (师吹口哨幼儿走一走) e.师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办?你们可以自己 喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得 慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证 你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。(幼儿再 次走一走) f.师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡： 刚刚你们的表现真棒!你和你的好朋友在比赛过程中学会了合 作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》 四、休息时间 1.师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们 三个人、四个人一起走会不会呢? 2.师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗? 第 6 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 3.师幼放松 4. 口哨结束。 -------- Designed By JinTai College --